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2007年04月13日
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临颍职教中心的市场攻略
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    通过营造职业教育新氛围、构建职业教育新格局、探索职业教育新模式,临颍县职教中心实现了职教发展的新突破,走出了一条“校校联合、校企结合、工学交替、以工助学”的对外开放、合作办学、订单培训、定向培养之路。

 

□ 本报记者 褚清源

 

    “前些年,我们曾经尝试过走对口升学的路子,虽然每年都有一定数量的学生通过高招走进了高等学府,但是这种办学模式,不仅偏离了职业教育的办学方向,也使得我们丧失了自身优势,再加上职业高中学生的基础相对薄弱,这条路将会越走越窄。”置身于市场中的探索与实践,临颍县职教中心校长邢金山颇为感慨。
  
  年初,教育部部长周济到该校调研时对其发展模式给予了高度评价。成立于2002年6月的临颍县职教中心积极开发“以工助学”工程,扩大招生规模,使学生宜学则学、宜工则工,工学结合、工学交替,密切理论与实际的联系,通过实践来调整教学,取得了良好效果,获得职业技术等级证和职业资格的毕业生就业率达100%。截至目前,该校已为深圳用工企业培养输送学生1500人,累计为全县新农村建设和企业输送各类技能型人才1万多人,实现劳务收入1.2亿元,受过培训的外出务工人员月平均收入比未培训人员高出300多元。
  
  该校之所以能在短时间内实现这样的跨越,得益于灵活机制的实施。记者了解到,该校的学生每年有4个月的实习锻炼时间,然后用劳动所得支付学费,三年免缴一切学杂费,学校还对家庭特别贫困的学生实施国家助学基金救助制度。与此同时,学校根据用工企业提供的专业意向开设专业课程,实施订单培训,学生在学好必修课的基础上,可根据自己的兴趣爱好自选专业,以便于学生发挥特长,学有所成。
  
  该校实行承诺合同制,保障学生就业待遇。为保障学生就业待遇的落实,该校与合作方签订了法律合同,保证学生学习期满后立即在合作企业安置就业,并且月薪不得低于1200元。为解除学生和家长的后顾之忧,该校还与学生家长签订了《教学就业安置协议书》,不仅承诺就业安置,还承诺深圳学生三年免缴学杂费,实习期间免费提供食宿。2006年11月,该校又与韩国劳动部10A组织签订了职业教育合作办学协议,开办了三期韩国语培训班,为韩国在华企业培养人才。
  
  为保障学生实习期间的合法权益,学校实施了跟踪服务制。学生在企业实习期间,县教体局在合作企业所在城市设立常驻办事机构,派一名副局长全面负责对实习学生的跟踪管理,学校抽调专职教师,深入到企业、车间,一方面协助企业加强对学生的组织管理,指导学生选择实习专业,另一方面随时掌握了解学生的工作和生活情况,特别是在住宿条件、劳动强度、作息时间、工作环境等方面,维护学生的合法权益。
  
  邢金山告诉记者,通过与企业联合,不仅为学生找到了就业出路,而且实行零学费入学,极大增强了职业学校的吸引力,解决了“招生难”的问题,出现了普通高中学生要求回头上职业学校的可喜现象。同时,通过校企结合、工学交替,弥补了学校实习设备不足的缺陷,缝合了理论教学与实验实践的脱节,使学生不仅能够学到理论知识,而且能够掌握到实践技能。
  
  如今,面临新的发展机遇,临颍县职教中心正在酝酿新的发展规划。在招生对象上,实施初中后和高中后相结合,由以前单一招收初中后学生向招收高中后学生延伸,扩大招生范围、扩充招生规模;在学制上,实施三年制和一年制相结合,对高中后学生实施一年制培训,充分发挥职业教育短、平、快的优势;在办学模式上,实施“送出学生”和“引进企业”相结合,形成“前校后厂”或“前店后校”的办学格局,使学生能够就近实习、就近安置。临颍县职教中心力争通过三年的努力,把在校生的规模扩大到万人以上,打造全省职教强县知名品牌。

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