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百校手拉手帮扶 促城乡教育均衡
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2007年04月13日
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百校手拉手帮扶 促城乡教育均衡
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  本报讯(记者 代修鹏 通讯员 彭勤辉)为提高农村学校整体办学水平,促进城乡教育均衡发展,光山县采取“一对一、全方位、可持续”发展的帮扶模式,开展“百校手拉手帮扶”活动,现全县已有104所中小学结成手拉手帮扶对子,让更多的孩子接受优质教育。
  
  在由局长任组长的光山县中小学“百校手拉手帮扶”工作领导小组组织下,各校校长具体负责帮扶工作的落实。活动要求县直小学每所学校手拉手帮扶一所农村薄弱小学,另一个层面是各乡镇(街道办事处)初中、中心小学手拉手帮扶辖区内一所村级薄弱小学。
  
  该县在手拉手帮扶活动中,采取“物质资助、教师交流、学生互动”的帮扶方式,确保城乡学校、强弱学校结成手拉手帮扶对子,促进全县教育均衡发展。帮扶学校本着“因校制宜、量力而行、行必有效”的原则,帮助受帮扶学校加强教育教学设施建设,尽可能为农村学校配置必需的教学仪器设施以及图书资料等;还通过开展“爱心救助”等活动,帮助受帮扶学校救助贫困学生,防止学生因家庭贫困而辍学。
  
  帮扶学校组织本校各教研组和学科教师与受帮扶学校教研组和学科教师结成对子,进行教育教学探讨与研究。受帮扶学校要经常安排教师轮流到帮扶学校听课、观摩,参加教研活动,进一步提高教师业务素质和教育教学水平。帮扶学校充分利用节假日、寒暑假等时间,组织学生互动交流,开展“手拉手,共成长”活动,使学生交流学习经验和生活体会,互相帮助、增进理解,培养学生的社会责任感,促进未成年人良好品德及健全人格的形成。
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