第1版:要闻
     
 
404 Not Found

404 Not Found


nginx
标题导航
亚洲青少年儿童国际书法绘画大赛华中区分赛拉开帷幕
  全力推进高校毕业生就业工作
  自曝家丑 挑出毛病“两基”迎国检督导检查汇报会召开
  教育部专家组把脉郑州大学发展规划
图片新闻
标题新闻
高考网上咨询周5月14日开始
“做好事加分”不如“做坏事扣分”
“瘦身运动”使学校面貌一新
返回本版首页 | 版面导航 | 标题导航  
2007年04月27日
上一篇  
放大 缩小 默认
“瘦身运动”使学校面貌一新
404 Not Found

404 Not Found


nginx

□ 本报记者 赵鑫 通讯员 富群 志强 

 

    在扶沟县教体局局长办公室的墙壁上,有一个学校布局调整动态示意图。调整到位或不需要调整的学校绿灯显示,需要调整的学校则红灯闪烁。需要调整的学校具体在什么位置,一目了然。
  
  记者日前来到扶沟县布局调整做得比较好的包屯镇。“就我们这个镇而言, 5年前全镇小学生还有9000人左右,可眼下只有4200多人。同时,自停止民师招教以来,再加上自然减员,师资力量明显不足。在这种形势下,布局调整势在必行。”谈及布局调整,包屯镇中心校校长宋国喜说。
  
  “包屯镇的布局调整是全县的一个缩影。” 扶沟县教体局副局长毛干国说,“中小学布局调整前,全县小学大都依村而建,布点多,规模小,办学条件差。这些学校‘麻雀虽小,五脏俱全’,教师按班配备一个也不能少。一些学校由于教师紧张,只好包班上课。同时,全县财力有限,在校舍修缮、课桌凳添置以及图书、仪器的配备上需要校校兼顾,出现了‘撒胡椒面’的现象,结果是资金年年投入,办学条件岁岁依旧。”
  
  这种现象在初中学校也很突出。由于布局不合理,发展不平衡,虽然实行了划片招生、免试入学,但每到招生季节,“择校大军”纷纷拥进优质初中,造成生源“旱涝不均”。条件好的学校生源爆满;条件差的学校则“吃不饱”,没有规模、没有质量,教师工作积极性不高,干部群众意见很大。基于此,对中小学进行布局调整势在必行。
  
  “布局调整过程中,势必会牵涉到土地、群众认识、学校撤并以及撤并后学校校产的处理等方方面面的问题。这些问题不妥善解决,布局调整只能是纸上谈兵。 做好群众工作就显得尤为重要。”毛干国说,“义务教育均衡发展不是平均发展,在这个过程中不能有‘一刀切’的现象。”
  
  “‘普九’时期,包屯群众办学热情较高,村村都建校,校校都有教学楼,学校校舍都不错。布局调整初期,个别群众甚至村干部受地方保护主义思想影响,对布局调整工作不理解、不支持。特别是一些需要撤并的学校,群众存在不满情绪,甚至出现群访苗头。这样一来,布局调整很难一步到位。”宋国喜说。包屯镇的做法是,先将校际距离较近、规模小、教学质量差的学校建成低年级段的教学点,而不是直接搞“撤并”,让群众感受到布局调整的好处。等群众理解了、认识到位了再逐步合并。
  
  毛干国说,布局调整好比“瘦身运动”,措施要得当,落实要得力,这样才能确保肌体的健康。在这一点上,县委、县政府高度重视,相关部门通力合作,组成工作组,走村串户,深入农村的田间地头,做好群众工作,积极稳妥,逐步推进,条件成熟一所调整一所,而不是简单粗暴地来个“一刀切”。同时,撤并的初中用于组建寄宿式中心小学,撤并的小学除作为小学低年级教学点外,重点用来发展幼儿教育。这样一来,就赢得了群众的理解和支持,不理解的慢慢理解了,原来推三阻四的现在大力支持,还主动在学校改建、扩建、绿化、美化工作中做义工。
  
  “经过几年努力,包屯成建制的学校由27处调整为20处。这给学校管理带来了诸多便利。以前中心校召集教师开个会,早上通知下午才能到。现在好了,教师进行校本培训、相互研讨,短时间内就可集中。师资力量也提高了,课程也能开足开齐了。”宋国喜高兴地说。
  
  经过几年的“瘦身运动”,扶沟县初中由35处调整为32处,小学由294处调整为249处。截至2006年秋季开学,全县共改造薄弱初中8处、小学48处。布局调整后的学校面貌焕然一新,学校管理逐步规范,校际差距明显缩小。

上一篇  
放大 缩小 默认
404 Not Found

404 Not Found


nginx