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2007年05月18日
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五大特色凝聚河南职教发展智慧
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  (上接第一版)

    开评职教专家,提升职教师资整体素质

   从某种程度上说,职业教育的质量是由职教师资的素质和水平决定的。为此,我省在实施中职教育骨干教师培训“221工程”目标框架的基础上,启动以打造职教专家队伍为龙头的师资队伍建设计划,选拔培养认定一批以校长为主体的职教专家队伍,打造职教改革发展的领军团队;选拔培养认定一批专业带头人,打造专业建设的中坚力量;选拔培养认定一批骨干教师,建设一支“双师型”教师队伍,带动全省中职教育师资队伍整体素质和水平的提高。经过选拔培养,科学认定,2004年、2006年两次评审,共认定职业教育教学专家50名,专业带头人163名,骨干教师860名。
  
  目前,这支以职教专家为龙头的优秀师资团队,已经在职教决策咨询、骨干示范带动和特色职业学校建设等方面逐步发挥了重要作用。省教育厅成立了“河南省职教专家顾问团”,并以专业带头人、骨干教师为主,成立了28个省级专业教研中心。这些做法,受到了全省职教工作者的热烈欢迎,也得到了教育部的充分肯定以及兄弟省市同行的认可。今年4月,在教育部召开的全国中职教育师资队伍建设工作会议上,我省作了典型发言。
  
  实施“双百工程”,加强中职教育基础能力建设

    从2004年起,在全省重点建设100所县级骨干职教中心和100所省级示范性乡(镇)成人学校。省财政每年安排600万元专项资金,实行“以奖代补”的办法,鼓励各地加快建设进度。几年来,各地、各学校筹集资金近亿元,有效地改善了县级职教中心的办学条件。百万人以上的县(市、区)重点建设了1~2所、百万人以下的县(市、区)重点建设了1所职教中心。通过实施“双百工程”,有效地提升了我省农村职业教育的基础能力建设水平。
  
  从2005年开始,省发改委、省教育厅、省劳动和社会保障厅又启动实施了中职教育基础能力建设新的“双百工程”,即继续实施“县级职教中心专项建设计划”,重点扶持建设100所县级职教中心,使其成为人力资源开发、农村劳动力转移培训、技术培训与推广、扶贫开发和普及高中阶段教育的重要基地;实施“职业教育示范性学校建设计划”,重点建设高水平培养高素质技能型人才的100所示范性中等职业学校。从2005年到2010年,中央、省两级财政对这项工程的资金投入总量将达5.313亿元。
  
  2003年以来,省教育厅累计投入专项经费2000多万元,对全省中等职业学校的实训设施进行了重点装备,各地、各学校配套资金达1亿元,进一步改善了我省中职学校的实训条件,加强了中职基础能力建设。
  
  品牌引领、竞赛推动,全面提高教育教学质量

    近年来,根据国家技能紧缺型人才培养、培训计划,我省着力培育并努力推出“郑州旅游”“中原家政”“林州建工”“长垣厨师”“少林武术”等10个左右的职教品牌,并投入经费近200万元予以支持。
  
  同时,连续三年组织开展了全省性的专业技能竞赛活动,促进中职学校加强实践教学。2003年开展了10个专业的技能竞赛活动;2004年开展了“技能竞赛月”活动;2005年开展了“技能竞赛年”活动,组织了汽车、建筑、计算机应用等17个专业的技能竞赛,全省各地组织了3200多个代表队,1.2万名选手参加了县、市级和省属中等职业学校的预赛,347个代表队、1269名选手参加了省级决赛。
  
  技能竞赛活动有效地促进了实践教学,中职服务经济社会发展的能力明显增强。2003年以来,全省各类中职学校共向社会输送近200万名毕业生。完成短期培训3400万人次,开展农村劳动力转移培训2000万人次,开展城镇再就业培训750万人次。2003年~2006年,中等职业学校毕业生就业率分别达到95%、95.2%、96.1%和97.2%,连续4年保持在95%以上。中等职业学校毕业生越来越受到社会的欢迎,他们中的许多人已成为我省经济建设第一线的骨干力量。

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