第2版:专题
     
 
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关爱、真情、鞭策
 重温总理批示精神 做有责任感的教育人
总理批示是鼓励也是鞭策
总理批示传递的素质教育指向
让德育润泽孩子的心灵
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2007年05月22日
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总理批示传递的素质教育指向
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  白战海:温总理的批示让我们更加明确了素质教育的方向。我们看到,今天的孩子负担很重,孩子投入很大,但收效甚微。在现有高考评价制度不变的情况下,我们的教育要尽可能张扬孩子们的个性,要让孩子们体验到成功的快乐,让他们成为幸福的孩子。
  
  其实,这里有一个对素质教育的认识问题。素质教育是人的全面发展的教育,它面向全体学生,着眼于学生的全面发展和综合素质的提高,是对孩子终身发展奠基的一个科学的教学理念和教育理想,也是被义务教育法确认的科学的教育思想。但是鉴于现行的人才选拔机制是考试,素质教育还不能与高考实现无缝对接,因此,在现行的课堂教学中,还应围绕目前教学大纲的要求,围绕高招考试的要求,来组织课堂教学,来提高教育质量,这是必须明确的。但是需要澄清的是,提高教育质量不等于我们又回到了应试教育的老路,提高教育质量也是素质教育的必然要求。
  
  宋彦:温总理的批示缘于洛阳市孟津县一位小学生的获奖作文《总理来到俺农家》,这不仅是对我市素质教育成果的肯定,更是对全市150万师生员工的重大鼓舞。这是我们洛阳教育界的大事和喜事,更是我们洛阳教育的光荣,她将载入洛阳教育的史册。我们将组织全市师生认真学习温总理的批示,深刻领会其重要意义,把总理的谆谆教导落实在行动上。
  
  实施素质教育是全社会关注的大事,也是一项极为复杂的系统工程,构建社会主义和谐社会对推进素质教育也提出了更高的要求。我市在实施素质教育方面要做到“四个坚持”:坚持全面规划、整体推进、抓住关键环节、实现重点突破的原则;坚持面向全体学生,办好每一所学校;坚持对学生进行创新精神和实践能力的培养,鼓励学生主动发展;坚持深化改革,建立和完善促进机制和保障机制。
  
  第一,我们要在加强和改进学校德育工作方面下工夫,围绕“提高学生思想道德素质”这条主线,切实做到“两改进三加强”:改进德育工作内容,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以公民道德教育为基础,开展形式多样的社会主义荣辱观教育活动;改进思想品德课的教学内容和教学方法,增强针对性和实效性;加强心理健康教育,促进学生形成健全的人格和良好的心理品质;加强社会实践和公益活动,增强学生的劳动观念和实践观点;加强班主任和辅导员工作,建设高素质的德育工作者队伍。
  
  第二,我们要在提高学生文化素质,着力培养学生的创新精神和实践能力上下工夫。要求各学校大力推行启发式教学、探究性学习,引导学生扎实掌握基础知识,培养其发现问题、解决问题的能力。进一步减轻中小学生课业负担,切实做到“三禁止”:禁止占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课,禁止统一组织学生参加各种学科辅导班,禁止把学生拖入“题海战”和“作业堆”中。
  
  第三,我们要把加强体育卫生工作作为推进素质教育的切入点,全面提高学生的健康水平。要求各学校都要做到“三个保证”:保证有基本的体育设施,保证体育课开足开好、不被挤占,保证学生每天有一小时体育锻炼活动。
  
  第四,我们要全面推进基础教育课程改革,建立符合素质教育要求的考试、评价和招生制度。在继续做好义务教育阶段新课程改革的基础上,全面启动高中起始年级新课程改革。继续坚持义务教育阶段就近入学制度,积极推行初中毕业生学业考试与综合素质评价相结合的招生制度,逐步推广将普通高中招生指标均衡分配到初中的招生制度。
  
  代廷安:素质教育的提出,顺应了时代发展要求。素质教育不仅培养学生的智商,而且要培养学生的情商;不仅要让学生学到更多的知识,而且要让学生提高觉悟、能力、素质,树立正确的人生观、世界观、价值观。实践证明,凡是素质教育搞得比较好的地方,学生就能全面发展,成绩也很优秀。素质教育与学生成绩两者并不矛盾。河南教育报刊社所发行的刊物为我省素质教育的实施作出了突出的贡献。在素质教育方面,既有理论探讨,也有经验介绍,让广大教育工作者视野大开、思路大开、出路大开。以《小学生学习报》为代表的刊物,贴近生活、贴近实际、贴近生活,办刊理念领先、内容新颖、图文并茂、形式多样,深受广大学生喜欢。这在开启学生心智,培养学生兴趣,提高学生能力、素质,塑造学生健康心理方面起了重大作用。
  
  浙江少年徐力杀母、云南大学学生马加爵杀人、美国校园枪击案等一连串活生生的案例不能不令我们深刻反思。学生心理健康是一个世界性的问题。当代学生大多数为独生子女,由于特殊的成长环境和经历,造成他们自身出现较多的心理问题,而我们的家庭教育、学校教育、社会教育要求他们更多的是考出好成绩。从上学起就给他们过重的学习压力,很少过问他们的想法、愿望、追求,只是把他们当做是学习的机器而不是有血有肉、有思想的人。这能不出现心理问题吗?一向被认为是“好学生”的孩子杀人了,怎能不令人费解呢?因此,我们需要更加关注孩子们的心理健康问题。在学生心理健康教育方面要创新思路和方法。我们许昌市在开展中小学生心理健康教育方面做出了有益的尝试。我们在一些中小学校配备法制副校长,在中小学里设立心理咨询室,配备了心理咨询老师,这在矫治学生心理问题上效果明显。河南教育报刊社在这方面的宣传做得很好。我们希望贵社今后更应充分利用自己资源优势,加大这方面宣传、报导的力度。为大家提供有益的借鉴,为孩子们的心理健康成长提供阳光和养分。
  
  贾智高:多年来,孟津县在学生中坚持开展“多读书、读好书”“多读报、读好报”活动,促进学生学习水平和综合素质不断提高,同时通过丰富多彩的实践活动,来推动活动的深入持久开展,从而推进素质教育,收到了良好效果。尤其是孟津县送庄中心校,按照教育的整体要求,坚持在中小学生中开展“读书读报”竞赛活动,让学生在读书读报过程中,拓宽视野、体验生活、陶冶情操、锻炼素质,并鼓励学生善于抓住生活中的真情实感,抓住政治上的闪光点,多动手、多动脑、多实践、多写作,取得了喜人的成绩。
  
  《总理来到俺农家》一文小作者左迎娜同学所在的学校送庄镇营庄小学,是送庄镇最偏远的一所中心学校,仅有学生145人,教职工11人,但学校注重学生综合素质的培养,鼓励学生在各类活动中得到锻炼的风气由来已久。早在1992年营庄小学郭佳品同学就给荷兰女王和国际奥委会上一届主席萨马兰奇分别写了一封信,通过荷兰驻中国大使馆转交给荷兰女王和萨马兰奇主席。信中以真切朴实的语言,向萨马兰奇主席转告,中国已经具备了承办奥运会的能力和实力,以及中国人民申办奥运会的决心和信心,得到了萨马兰奇主席的亲笔回信,引起了巨大反响。
  
  温总理的批示在《教育时报》和《小学生学习报》上刊登后,县教育局迅速在全县展开了对总理批示精神的讨论和学习活动。要求全县中小学生学习左迎娜同学勤奋好学、善于积累的良好品行,在实践中锻炼,在活动中成长,努力提高学习能力和综合素质。要求全体教师学习营庄小学教师们善于发现典型、培养典型的敬业精神,因材施教,以人为本,激发学生的写作兴趣,提高学生的学习能力,促进全体学生全面发展。要求各乡镇学习送庄镇中心校持之以恒,真抓实干的工作作风,因地制宜,办特色教育,推进素质教育的深入实施,要求全县教育系统信息宣传工作者,学习《小学生学习报》编辑们服务教育、开拓创新的工作精神,及时捕捉教育信息,宣传好教育,有效推动孟津教育的快速、均衡、可持续发展。
  
  郭金汉:在推进素质教育方面,我们采取了一系列措施。其中很重要的一点就是严格控制学生在校时间,切实减轻学生过重课业负担。今年新学期开始,郑州市教育局在调查研究的基础上对我市中小学生的作息时间作了明确规定:全市各中小学校8:00以后才能安排集体教学活动,不得安排早自习。同时强调,小学生在校时间不得超过6小时,初中生在校时间不得超过8小时,保证学生每天能进行1小时的体育锻炼时间。开展阳光体育运动,每年举办一届中小学体育节,掀起群众性体育锻炼的热潮,提高学生体质健康水平。
  
  另外,市教育局要求各中小学要严格控制学生的作业量,小学提倡布置活动性、实践性的家庭作业,初中各年级书面家庭作业控制在每天1.5小时以内,并要求不得布置机械重复和大量抄写的作业,严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
  
  加强校外活动基地建设,提高学生社会实践能力。2004年起,我们就开始着手中小学生校外活动基地建设。截至目前,我市已经建成和在建的青少年校外活动场所建设项目7个,分布于市区和荥阳市、中牟县、新郑市和新密市。
  
  魏胜先:为贯彻新义务教育法,全面推进素质教育,全面提高基础教育质量,办人民满意的教育,促进教育和谐发展与社会公平,今年以来,濮阳市教育局在深入调研、反复论证、广泛征求意见的基础上,在全市教育系统启动实施了“教研赛考评”工程。
  
  “教研赛考评”工程是一个以实施素质教育为核心,以提高教育教学质量为目的全方位、多层次的科学管理体系。其主要内容是:以“教”为主导,加强教师队伍建设和教学管理;以“研”为依据,不断强化教学研究和教育科学研究;以“赛”为动力,大力开展学校办学水平竞赛、教师教学竞赛和学生学科竞赛;以“考”为手段,严格对校长、教师和学生的考试与考核;以“评”为导向,建立健全体现素质教育要求的教育质量评价体系。
  
  实施“教研赛考评”工程的总体思路是:以科学发展观为指导,以全面推进素质教育、促进教育均衡发展、提高教育教学质量为目标,进一步提高教育教学宏观管理水平,力争用两至三年时间,初步构建以素质教育为核心的教育质量标准体系和教育工作评价办法,形成学校之间比办学水平、教师之间比教学质量、学生之间比素质提高的浓厚氛围,建立健全促进素质教育的激励机制,从而创建一批“规范加特色”的学校,锻造一批名校长,成就一批专家型名师,培养一大批“合格加特长”的优秀学生。
  
  与此同时,我们也试图通过实施“教研赛考评”工程,重点建立四种新机制,即激励教师专业发展的新机制、促进教育教学研究的新机制、科学考核校长、教师和学生的新机制和评价教育教学质量的新机制。
  
  郭亚平:为了更好地学习贯彻温总理的批示精神,切实加强对中小学生的素质教育,加强中小学生的课外阅读,使广大中小学生丰富知识,开阔视野,提高能力,快乐学习,商丘市教育局研究下发了《关于认真学习温总理重要批示开展中小学生读书读报活动的通知》,决定在全市中小学生中开展读书读报活动。活动时间为2007年5月份至12月份。小学生以《小学生学习报》,中学生以《中学生阅读》为主要阅读报刊。市教育局将于12月份举行中小学生读书读报有奖征文活动,设学生作品奖和教师辅导奖。要求各县(市)区教育局、市直各中小学校要切实提高对读书读报活动抓紧抓好,抓出成效。
  
  通过读书读报活动的开展,达到贯彻落实温总理重要批示精神,全面推进素质教育的目的。以培养学生的独立阅读能力,使学生扩大知识面,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富自己的精神世界,获得基本的语文素养,形成自学能力,使广大中小学生全面发展,健康成长。
  
  刘世琛:在推进素质教育方面,近年来,鹤壁市致力于加强专家型校长和优秀师资的培养。我们加大了对农村校长和骨干教师的培训培养力度。每年都举办农村校长、教师培训班。仅2006年,市教育局就选派了21名优秀中小学校长到华东师范大学进行高层次理论培训,选派4名中小学校长到上海浦东知名学校挂职锻炼,举办了300多名中小学校长参加的鹤壁市首届校长论坛。积极抓好师资培训,计划用三年时间为农村中小学培养650名省、市级骨干教师,并对城乡一体化重点村学校教师进行免费培训,确保重点镇、重点村学校大学科有2名、小学科有1名省、市级骨干教师。与此同时,加大城乡校长、教师交流力度。市教育局规定新任城市校长必须到农村学校挂职半年以上;定期组织城镇优秀教师到农村中小学校做示范课;每学期都要组织农村中小学校长、教师到城市学校挂职锻炼。
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