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2007年05月25日
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“算账课”后的思考
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□ 周斌 

 

    平舆县第二高中的学生日前在老师的指导下,开设了一堂“算账课”。学生们每人填写了一张《学习投资效益分析表》,让学生算算自己学习、生活的花费。通过算账,学生发现,一年要花费家里5000多元,甚至上万元!许多学生深深地忏悔了:“没想到有时自己一天的花销,竟是父母半个月的生活费。”(《河南日报》4月3日)

    “算账课”的开设有利于孩子健康成长,值得提倡。但这不能只停留在账面的计算上,而应真正落实学生到学习和生活中去。学校应随之开设“生活课”,让孩子们真正体验生活的辛苦;开设“实践课”,让孩子们体验社会各成员的贡献和努力……学生在这些课上要学会承担责任,承受困难,把这些感受变成自己的幸福。学会了体验和承受,才能真实地学习与生活,进而变得坚强而自立。

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