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2007年06月29日
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继续教育提升农村师资水平
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□ 本报记者 杨亚丽   

通 讯 员 黄秀成 郑丽 

 

    走访农村教师,了解他们的学习需求;联系城区名师,看看谁能挤出时间……最近一段时间,西平县教师进修学校教导主任张华洋从城里到乡里,往返了多次,电话费更是平常的几倍。作为此次“送教下乡”活动的带队人,张华洋正紧张有序地做着准备工作。
  
  作为农村教师继续教育工程的一个重要组成部分,西平县“送教下乡”于1998年开始启动,每年举办两期,每期4个双休日的课时,由县教师进修学校老师、城区骨干教师、县教研室专家到偏远的农村学校去讲课。县教体局规定,除男55岁、女50岁以上的教师,市级以上骨干教师可以不参加培训外,其余教师5年内至少接受一次培训。每期培训结束,县教体局还将组织考试,考试成绩与教师评职称、聘任、选优评优挂钩。
  
  “农村教师到城里来听课,要搭车、吃饭、住宿,这些开销一定程度上挫伤了他们的积极性,为方便农村教师,县教育局委托我们学校组织人员开展‘送教下乡’。”县教师进修学校校长焦俊华向记者介绍,“从1998年开始进行第一轮的小学教师培训,2002年开始中学教师的轮训,如今‘送教下乡’正进行小学第三轮和中学第二轮的教师培训。”
  
  酒店乡离县城50多公里,是该县最偏远的乡镇,“送教下乡”活动先后两次来到该乡中心校。酒店乡中心校校长刘勇强说:“‘送教下乡’给农村教师带来前沿的教育理念、丰富的理论知识,受到教师们的欢迎。按规定,每轮培训每名教师只需参加一次,但我们这儿的教师参加培训的积极性非常高,很多教师在一轮培训里参加了两次,甚至还有人跑到邻乡去听课。”
  
  为使“送教下乡”活动更好地收到成效,县教师进修学校的老师们也在不断地探索与改进,今年就尝试增加名师上示范课环节。“名师上示范课,能够将其教育理论和教学技巧直观地展示,因实践性较强,会对农村教师起到很好的引领、指导作用。随后,我们还将设置理论知识学习的‘菜单’,让各农村学校自行挑选,以满足不同的需求。”张华洋说。
  
  2004年,根据教育部、省教育厅的要求以及驻马店市教育局《关于大力推进新一轮中小学教师继续教育工作的意见》,西平县教体局开展了农村中小学教师岗位培训,预计到2008年将所有农村中小学教师进行一轮岗位培训,内容包括师德教育、新课程培训、信息技术培训、学科综合素质培训等。
  
  同时,西平县教师进修学校与河南教育学院、信阳师范学院等高校联合,开展农村中小学教师学历教育。如今,西平县小学教师57%达到专科学历,其中,20%以上达到本科学历,中学教师39%达到本科学历。
  
  每年暑假,县教体局还邀请一些省里甚至全国的教育专家到西平讲学,组织各农村中小学教师参加。
  
  “近几年,农村教师队伍中充实了一批新鲜血液,一大批青年教师走向工作岗位,他们有激情富有活力,但缺乏经验,在这种情况下,开展好继续教育,使年轻教师能够迅速成长,对于教育的整体、均衡发展,就显得尤为重要。”西平县教体局副局长张兆红告诉记者。
  
  王店小学离县城不足两公里,关于近几年农村师资水平的提高,该校校长刘会朗说:“前几年,由于学校的师资水平与县城相比,有着明显的差距,很多家长都把孩子送到县城读书。近几年,县教体局通过一系列的培训,提高农村教师队伍的整体素质,不断缩小城乡间的差距,现在,生源回流的现象比较明显。”
  
  “教育均衡发展,不是教育平均发展,不是名校的老师到薄弱学校去,而是让名校在保持原有质量的前提下,大力发展农村薄弱学校。只有农村学校的教育教学水平提高了,全县的整体教育水平才能够提高。”对于教育均衡发展,西平县教体局局长郭振岭有着这样的理解。

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