第2版:新闻
     
 
404 Not Found

404 Not Found


nginx
标题导航
继续教育提升农村师资水平
图片新闻
图片新闻
省教育界书画家协会理事会换届
全力推进电大教育持续健康发展
新闻集装
建设文化强省必先建设教育强省
一所小学的幸福发展之路
图片新闻
“后备优秀生”奖赏制效果好
“零申诉”背后的有效载体
  让农村孩子也受益于奥运教育
返回本版首页 | 版面导航 | 标题导航  
2007年06月29日
上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认
一所小学的幸福发展之路
404 Not Found

404 Not Found


nginx

□ 本报记者 于刚 郭传振 

 

    “学校发展是个人幸福的保障”,这是永城市酂阳乡中心小学一直以来的办学理念。近年来,这所偏僻的农村小学着眼于师生共同发展,在实施素质教育、建设和谐校园方面作出了积极探索。
  
  “我们引导教师从学校发展、自身成长、学生成才的角度,构建职业与工作的大幸福观。”酂阳乡中心小学校长黄耀祖告诉记者。学校通过设立教师发展基金、评选首席教师、开展校本教研、组织进修培训等,促进教师专业成长。同时,实施“民心工程”,关心教师生活,因人因事“开绿灯”。逢年过节、教师生日,学校领导都会发短信慰问或亲自登门看望,一束鲜花、一声祝福、一个蛋糕,让职工充分感到学校的温暖。
  
  学校给予教师“滴水之恩”,教师对学校总是“涌泉相报”。王书展老师喉咙长息肉,为了不耽误给学生上课,忍受病痛一直上课,直到暑假才做手术。张同云老师对工作认真负责、爱生如子,学生王芳在作文中说:“您就像我们的母亲,是我人生路上的引路人。”“学生都有所进步、全面发展、健康成长,这是教师最大的幸福。”该校教师杨汉臣说。
  
  传统的“三好学生”评选,容易以“一好”代“三好”,面向少数“优秀生”而忽略大多数。为了使教育真正做到面向全体学生、促进学生全面发展,酂阳乡中心小学以“星级评定”代替“三好”,从十个方面对学生在校内外的表现提出具体可行的要求,设立智育星、尊师星、诚信星、自强星、特长星等。采取学校评定、家长评定、学生自评相结合的方式,每学期进行两次考评,每一名学生都可以被评为星级学生。对获得10星、9星、8星的学生,学校召开隆重的表先大会授牌,并对其他学生分别发送喜报或者奖状。
  
  星级评定自2004年9月实施以来,酂阳乡中心小学学生中出现了“三多三少”的可喜变化:讲文明、懂礼貌的多了,出言不逊、说脏话的少了;同学之间和睦相处、互相帮助的多了,闹矛盾、不团结的少了;勤学好问、积极上进的多了,不思进取、不学无术的少了。许多学生家长反映,孩子在家尊敬长辈、体贴父母,比以前懂事了。中心小学的做法被推广到全乡的学校,永城市教体局也对酂阳乡中心小学的做法给予了充分肯定。
  
  “学校积极向上、不断发展,才能让生活在其中的师生感到幸福,但这样的学校又需要师生以满腔的热情,以日积月累的点滴进步共同建设。共建和谐校园,共享教育幸福,这是我们的办学理想和奋斗目标。”黄耀祖说。

上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认
404 Not Found

404 Not Found


nginx