第4版:文化
     
 
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2007年08月03日
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  近日,西安的新学期教材露面,其中最明显的变化是,新旧课文各占一半,比如增加了《小狗包弟》《飞向太空的旅程》等时代感较强的文章,删去了史铁生的《我与地坛》(节选)、鲁迅的《药》等名篇。此举一出,引起了各方的关注。您有什么看法?
  
  
切勿刻意作秀

 

    教材是用来开展教学的。语文教学,目的当然首先应该是提升受教育者的语文运用能力与水平,学会处理工作生活中遇到的相关问题,而不仅仅是为了进行科普的或者道德方面的教育。
  
  语文运用的能力与水平的高低主要表现在能否准确高效地听说读写,而非仅仅是知道课文里传达出了哪些具体的知识与信息。如果那样的话,只需让学生认识几个字就可以了,没有必要开设这么长时间的语文课程。因此,编写语文教材,能够统筹兼顾固然好,但教材制定者们更应该关注的是课文样式是否典型,而不是时代性是否强。否则,刻意删减经典课文、增加时代性的新文章,只不过是典型的作秀。
  
  (石智祥)

 

    教材变更莫忘“根”
  
  在学生的成才过程中,课堂是主阵地,而教材是学生知识增长的重要载体。
  
  时代在发展,社会在进步,教材自然也应随之向前发展,增加一些时代感较强的文章是必要的,可以让学生从教材和生活中感知时代的脉搏,从而促使学生努力学习。但教材的发展、变更不能忘了文化的“根”。像史铁生的《我与地坛》(节选)、鲁迅的《药》等名篇代表那个时代的文化,其丰富的人文内涵是现在很多作品都无法相比的。
  
  教材的变更千万别忘了“根”,因为人文文化是一个民族的身份证。
  
  (张朝全)

 

    将“生本”观念落到实处

 

    新教材的每一次修改都和新的教育理念紧密联系。当代学生越来越关注社会焦点、热点,关注现实生活和社会的发展,喜欢对感兴趣的问题进行思考。如果要体现“以生为本”的宗旨,很显然旧教材中大量“内容滞后”“与时代脱节”的课文是不利于当代学生学习的。
  
  此种语文新教材在选文上具有时代性和典范性的特征,时代感强、文质兼美,可以很好地激发学生的学习兴趣,并有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。针对旧教材编写过于保守、内容滞后、与时代脱节等弊端,新教材贴近时代、贴近学生生活的特点,无疑是“以生为本”教育理念的最好体现。
  
  (刘礼从)

 

    别让语文太沉重

 

    多年来,语文课一直是“众矢之的”,因其特殊的地位,它的改革长期处于舆论的风口浪尖。许多人都在感慨,当前的语文课改革步履沉重。
  
  针对语文课的改革之所以牵一发而动全身,可能就源于一个“怕”。不是怕语文课失去什么,就是怕语文课承载太多。有人声称语文课应与时俱进,有人认为语文课过分强调“思想”而文学价值不高,但相反的意见则引经据典地说语文应该“文以载道”。难道一本语文教科书真的就这么“生死攸关”?所有这一切根本不是一本教科书所能胜任的,我们不能也不应该指望一本教科书帮我们实现所有的理想。
  
  (马长军)

 

    传统文化不能丢

 

    文化是一个民族的命脉,是一个民族生存之本,不能丢,也决不能丢。丢掉了文化,就是丢掉了民族的历史。中国传统文化博大精深,有其独特的吸引力。
  
  语文教材是学生们了解中国传统文化的主要渠道之一,现在的学生课下没有几个人去读鲁迅、史铁生的文章,对传统文化知之甚少,而把更多的时间和精力放在了流行文学和网络文学上面。照此下去,新的语文教材,更会使得学生对时尚文化产生巨大兴趣,这对发扬和保持我国优良的传统文化是一个巨大的障碍。因此,作为以育人为主要导向的学校,应加大对学生的传统文化教育,大力弘扬传统文化。
  
  (励艳)

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