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王东喜:教师是职业,更是追求的事业
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2007 年 09 月 14 日 上一期  下一期
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王东喜:教师是职业,更是追求的事业

□ 本报记者 杨晓谜/文并摄   

 

     “教师的神圣使命和责任,促使我们怀着一颗赤诚的心,日日在讲台上吟诵,月月在课堂上奔走,年年在教坛上耕耘,默默地播种理想、播种希望、播种未来。”
  
  9月7日,在全省庆祝教师节暨表彰大会上,作为全省优秀教师的唯一发言代表,郑州12中的王东喜老师慷慨而真挚的发言引起了众多老师的共鸣。
  
  王东喜有什么过人之处,为什么在全省那么多优秀教师中唯独选择他作为发言代表。带着疑问,教师节过后的第二天,记者走进郑州12中,近距离感受王东喜的魅力。
  
  信步美丽的校园中,王东喜颇为感慨,哪些楼是哪一年盖的、哪些设施是20年前就有的,他都了如指掌。因为,他在这个校园里学习、工作了近20年。20年前,他就是郑州12中的一名高中生。1993年河南师范大学毕业后,他回到母校开始了由学生到教师的角色转换,教化学,同时兼任班主任和年级长。
  
  8个郑州市“优秀班主任”的证书说:王东喜是优秀的班主任。
  
  “我深深懂得,作为一名班主任,如果自己人格高尚、胸怀博大、正直善良,那么学生就会佩服自己、信任自己,甚至亲近自己。”
  
  做班主任在有的老师看来是个苦差,因为需要投入太多精力。王东喜每天5点半起床,晚上11点以后睡觉,别人午睡,他到教室巡视、辅导。任教14年来,这早已成为他的生活规律。
  
  “做学生工作,最重要的是要讲究方法。”王东喜说,“但方法要因人而异。”
  
  一次,班里两个学生谈起了恋爱,眼见着原本成绩不错的女生直线下滑,恨铁不成钢的他在苦口婆心的规劝无效后,冲动地问女学生“是不是以后非他不嫁”,王东喜没想到竟立即得到了肯定而倔强的回答“是”。随后,他便把这两个学生调为了同桌。过了几天,当他找到这个女生再问同样的问题时,得到的却是长时间的默不作声。他看到“说理”的时机成熟,终于攻破了女孩子的心理防线,两个学生悬崖勒马,各自考上了相对理想的学校。
  
  郑州市“优秀年级长”的荣誉也说:王东喜是难得的年级长。
  
  “作为一名年级长,我知道我肩上的担子有多重,所以我不得不严格要求自己,要求自己务必在出勤方面和班主任一样,要求自己在理论上比别人懂得更多,要求自己在业务上比别人更出色。”
  
  郑州12中是一所纯高中,当前学校的努力方向依然是尽最大努力使学生升入各自满意的高一级学府。为了既兼顾升学,又能统筹2008年即将在全省进行的高中新课改,现任2008届年级长的王东喜带领高三的教师团队,进行了一系列大胆的摸索和尝试。今年暑假,他们进行专题研讨,确定了有别于传统的复习模式:常规复习课实行“练——讲——练——悟”模式,习题讲评课实行“答案公布——学生自己对答案反思——组内交流——在老师指导下的互动式解答——升华”模式;在学生学习管理上,坚持执行“二次作业”和“单元过关、分层达标”。
  
  多次参与郑州市化学公开课的经历证明:王东喜是出色的化学老师。
  
  “在新课改背景下,不认真研究教育理论,转变教育观念,再优秀的老师也会逐步被淘汰。”
  
  因为上至校长庞飞、教学副校长陈玉国,下到各位任课老师,都是爱学习的人。为了不断提高教学水平,王东喜在这种氛围中,更加勤于钻研教材,认真领会大纲要求。为了查明一个问题,翻阅大量有关资料,一有时间,就往书店里钻。在提高课堂效率的同时,他还不断揣摩课堂教学艺术,只要有机会,就去听老教师的课。所以,他的化学课总能让学生感觉轻松、风趣。
  
  14年如一日,不只把教师当做职业,而是把它当做追求的事业来看待,王东喜在无形中收获了诸多荣誉。荣誉再多,王东喜始终保持平常心态。他说:“成绩面前人人平等。”
  
  王东喜崇尚的教育格言是“做平凡的事,做不平凡的人”。因为工作、生活、待人接物中有一颗平常心,他做每一件事都能尽心尽力,而不计较个人得失。平时与同事的相处中,他也能时时换位思考,多自查、多反思。
  
  王东喜还是一个对生活充满无限热爱的人。
  
  “如果感觉生活不美好,工作起来就会没有动力。”王东喜说,别看自己在工作中一板一眼,在生活中可是一个特别爱玩的人。双休日,他最爱做两件事;带着8岁的女儿逛书店;邀上几个好友带着各自家人,边垂钓边海阔天空。如果爱人也同时放假,他必定带着妻女到黄河大堤上转一圈,去感受黄河宽广的胸怀,放松身心。
  
  “郑州北郊附近凡是能玩的地方,我们全家已经玩了个遍!”与说起工作时的严肃,王东喜表现得很是放松。

 

 

王东喜和女儿在一起。

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