第4版:书卷
     
 
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■读书沙龙② 暑假,我的阅读诉求
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你还在重复昨天的故事吗
本报教师读书会第二季度优秀作品评选揭晓
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2010年07月07日
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你还在重复昨天的故事吗
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□ 李记彩   
“一个有事业心和使命感的教师,理当作为教育的探索者,其探索的最佳途径就是从自我反思开始。”这是肖川博士——一个睿智的学者曾告诫我们的。再次打开肖川老师的《教育的力量》,再次品读肖川老师的思考,让我对教育有了更深的感悟。
不管我们大家承认与否,我们在所从事的工作中,因为这样或那样的原因,在有意与无意之间,都会或多或少地留下一些遗憾,甚至伤害了学生。 
然而在我们平时的忙忙碌碌当中,在抱着“都是为了学生好”的心态下,在顾及所谓“师道尊严”的想法里,对我们自己在工作中留下的不足,又有多少人严肃认真地静下心去反思、总结一番呢?总认为没有什么大不了的,学生也是不会计较的,正因为如此,致使不少老师不仅不能很好地从已有的“遗憾”中总结得失、吸取经验教训,而且有的还在重复着昨天的“故事”。
通过思考、分析、审视自己,对自己作一次全面的回顾和反思,这对一个人成长无疑具有极大的帮助。可以这样说,寻找不足的过程,实际上就是重新审视自己、发现自己、升华自己的过程,就是走向民主、完善人格的过程。 
倘若不去寻找自己已有的“不足”,就看不到差距,也就看不到前进的方向,当然就不会有促进自己前进的动力。因此,我们要时刻关注自己的状态,不断使自己处于反思之中,不但能够及时地发现自己的不足,做到对所有学生负责,更能够通过这种方式获得全新理解、对所从事职业的敬畏、对自身的重新定位。寻找教学中的“缺失”,也许没有大谈自己的“光辉业绩”那么令人兴奋和自豪,它甚至有点苦涩和难堪,因为这毕竟是自己揭自己的“短”。这就需要我们有勇于承担责任的勇气。“人非圣贤,孰能无过。”只要能把昨天的“缺失”变为今天实实在在的反思和提高,那么,就有了它非同寻常的价值。 
在寻找中反思,在反思中提高,在反思中成长。作为教师,只要你愿意,在任何时候、任何条件下,都能进行探索。这种探索最重要的一点,是要有新的视界和反思精神。那怎样才能有新的视界呢?肖老师的回答是:学习,学习,再学习。
(原文详见校讯通博客“绿树碧水”   http://blog.xxt.cn/1234567890123456) 


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