第4版:书卷
     
 
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2010年07月14日
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教师的幸福
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□ 任海棠   
摘录:“我是永生的!”每一个教师,只要他能够将自己的心血倾注于受教育者身上,使他们具有善良、美好的心灵,以他人之忧而忧,以他人之乐而乐,富有同情心,就有可能和有权利成为一个永生的人。真正的教师虽死犹生,因为他们在塑造千千万万个男女青年的个性,把他们培养成为具有丹柯般心的、有崇高生活理想的一代人,在这一过程中,也使自己在一代一代的青年中永生。
随笔:真正热爱教育的人才会理解,真正在传承教育理想精髓的人才能体会。这不是唱高调、喊口号,而是发自视职业为事业的人肺腑的心灵言语。用心去感悟每一天都在经历的生活,努力使每一天都在别人的生命中留下美好的回忆。不能永生,就只求没有伤害,给终要离开你的学生留点念想。周日和初中同学一起聊天,我们共同回想当时的物理老师,每一位亲历他课堂的同学都对他满口称赞,他不是名师,更不是领导,只一个平平凡凡、爱学生、努力让自己的每节课都受学生喜欢的老师,没有光环、没有头衔,但他在我们的心中却是永生的。我,努力去做这样的老师。
摘录:步行到学校……问候语的特殊语气——令人好感的、和蔼可亲的、慈祥的、激起精神振奋、学习快乐和交际幸福的语气,怎能不值得被看做是培养人对人的爱和信任、对人的期望的一种手段呢?请读者试着把“您好!”用倨傲的或是表示会面愉快的这两种不同的语气对人说说看,你一定会发现,同样一句话,由于语气不同,将改变他人对您的态度。
随笔:是啊,每一天你走进教室的脚步是喜悦,是悲伤,是愤怒,是紧张,是休闲,还是匆忙?孩子们都能明察秋毫,更不要说你会说话的眼睛、正传言的面部表情。每一句话、每一个眼神、每一个动作都在表达着你的内心世界,孩子的心都能捕捉到。
想起了我的学生,想起了每天早上带他们做早操,轻轻唤醒自己的身体器官,每天早上聊聊昨天的事,做个小游戏来缓和一下气氛……孩子们一定非常想念我灿烂的笑脸、爽朗的笑声。
摘录:男孩子悄悄对我说:“你是个好老师,我爱你!”孩子哟,你为什么要这样慷慨、轻信,这样突然,而且还是在我不配受到的时候,就给予我这样的信任呢?当然,我将竭尽全力争取成为一个无愧与你的老师,我将夜以继日地工作,以便不辜负你的期望,我将为了你本人而跟你一起成长!但是,为什么你在学校生活开始的头几分钟就认为我对自己教育良心的纯洁承担着责任呢?
随笔:每天的很多时候,很多善良的有爱心的教师都在享受这欢愉的片刻。每一次,孩子们向我幸福的篮子里投递时,我都会在内心里审视自己。噢,孩子,我只给了你一句赞美、一次抚摸、一丝笑意、一根拇指……你便给了我你整个世界的爱。这,更坚定了让我努力做个好老师。
(原文详见校讯通博客“生命之爱”http://blog.xxt.cn/367506163889)
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