第4版:书卷
     
 
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2010年08月18日
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□ 徐文祥   

以前没有听过王开东的名字,一次逛书店的时候看到了他的《深度语文》,喜欢这个书的名字。读了之后发现,原来这本书也很好。
书中,王老师的功底深厚,妙语连珠的课堂让人如身临其境。无论是老师还是学生课堂上的精彩,总是让人充满着一种神往。我不止一次地向一个高中的老师提出要求,让我有机会听一听高中老师的语文课。我甚至希望有一天能和高中的孩子一起对话。因为王老师的课让我感到了一种和高中学生对话的人生价值追求。
王老师的文字对生活和阅读的许多点滴都能够娴熟地驾驭和运用,引经据典、生活感悟都来自他的细心。那些例证几乎都是信手拈来,读起来让人感到妙趣横生。他的文章让我再一次看到了处处留心皆学问的态度。
书里面没有空洞的理论,没有那么多说教,所展示的只有自己的人生,展示的只有自己的讲台,是用自己的足迹展现着一个人的征程。对于我来说,这些人生的启迪比任何的方法和指导都更有价值。
王老师的课堂是精彩的。我最喜欢的是王老师在课堂上的那种启发,把一篇精彩的文章一步步、一层层地让学生剥开欣赏,直入文章的灵魂和文本背后的那种深远。虽然高中的课堂我很少接触,但是王老师的课堂给了我许多启发,广阔宏大的课堂风格,没有丝毫的卖弄、做作,完全凭借自己的扎实功底教学。这本书内容的容量和广度,让人惊叹。学生课堂上的学习主动性的调动,总是被他挖掘得淋漓尽致,这不是只有技巧就能做到的,更多的是用心。
王老师的课堂,充满了智慧与幽默,无论是教授学习的方法还是教授思考的方法,不是毫无痕迹的楔入就是恰到好处的总结归纳,抑或是更高更深层次的引导。课堂上我们仿佛欣赏的不只是文字本身,电影、电视、武侠小说、古今典故、中华诗词、书法绘画等各种艺术类型都在课堂上游刃有余地展现着。如果说语文是一门艺术的话,那么王老师的课就是由一门艺术带出来的艺术展览会,总是让人领略到许多艺术之间的共性,找到更多的艺术相通之处。
喜欢王老师,其实还是因为他的深度。书中文字背后蕴藏着大量的信息,需要我们引领学生向各个方向去思考。语文的深,不等同于难,只要学生的思考和理解能够达到,我们为什么不可以深入呢?语文的深度探究永远没有尽头,学生的思考也是永远没有尽头的。因此,老师能不能给孩子一个思考的方向,用一根指挥棒引导他们很关键。
(原文详见校讯通博客“炉中煤”http://blog.xxt.cn/xuwenxiang)

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