第4版:人生
     
 
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每天,借给老师一分钟
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2010年09月07日
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每天,借给老师一分钟

□ 白俊庭  
当班主任以来,我最有创意的教育方法就是,让学生每天借给我一分钟。
每逢新学年开学的第一课,我都会向班里的学生提一个要求:“同学们,老师很羡慕你们的黄金时代,可不可以商量一下,每天借给老师一分钟?”
很多学生很奇怪,会问:“老师,每天借给你一分钟做什么?”
也有的学生很慷慨,说:“老师,我一天24小时,不要说借给老师一分钟,就是借给老师一小时也可以。”
我说:“你们每个人借给老师一分钟,这一分钟时间属于老师,由老师支配,但由你们实施。天天如此,不能反悔。咱们要签诚信合同,你们愿意吗?”
全班学生既新奇又高兴地说:“我们愿意,现在就签。”
我说:“同学们先别签,先做一个试验,请大家拿出纸笔,我给同学们计时,你们用右手写《春晓》这首诗。”
学生们埋头刷刷地写起来,一会就有人举手,最快的学生用了20秒。
我说:“好了,现在换成左手,再将这首诗写一遍,我给大家计时。”
学生们很不习惯地用左手开始写这首诗,字写得歪歪扭扭,很不成样子,最快的学生用了75秒。
然后,我问大家有什么感悟。
王佳说:“我知道一分钟能做很多事,感悟到时间分分秒秒都很宝贵。”
李志强说:“我感悟到,熟能生巧,右手写字那么快,也写得好,是长期训练的结果。如果左手从小这样练的话,应该和右手是一样的。”
赵莎莎说:“左手写字能开发右半脑,让头脑更聪明。”
我对同学们说:“大家说得都有道理。不过,老师每天借大家一分钟时间,是想让大家做一件事:每天用左手写一首诗。为什么要这样做呢?因为我想培养你们的毅力,每天坚持一分钟,天天如此,由此推及其他,从而养成良好的习惯。大家说,这一分钟,愿意不愿意借给老师?”
同学们恍然大悟,齐声说,愿意借。
我说:“既然借,一定要讲诚信。我们要签合同,每个人都写上:‘我愿意借给老师每天一分钟,用左手写一首诗。’如果哪一天有同学没有完成,就是不守信用,这时候咱们要让他当着全班同学的面演说。”
同学们说:“怎么演说?”
我说:“因为我们签过诚信合同,所以如果是男生呢,他要走上讲台,对着大家发表演说‘我不算男子汉,说话不算话,我要重新借给老师一分钟’;如果是女生呢,也要走上讲台,对着大家发表演说‘我不算花木兰,说话不算话,我要重新借给老师一分钟’。你们说,这样行不行?”
同学们一听,挺有趣,都表示同意。不一会儿,大家都和我签了诚信借用合同。
一连两个星期,我都不去查学生们的履行情况。到了第三周,我开始检查,结果有十几个学生没有履行。按照规定,他们要走上讲台发表演说。
这十几个学生很不好意思地走上讲台来,兑现自己的诺言。再后来,很少有学生走上讲台发表演说了。两个月后,学生们都养成了习惯。
学生们毕业走上工作岗位之后,每逢见我,就会说:“白老师,上学以来,我最难忘的就是每天借给你的一分钟,到现在我还坚持着,写了好几本呢,这是我至今坚持得最好的一件事情。我从中领会到的感悟实在太多,这一分钟远远不止你说的培养我们毅力这个作用。”
没想到,我的一个不经意的教育创意竟有这么神奇的效果。

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