第4版:专题
     
 
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“有些事总是要有人去干的”
让孩子像小鸟一样自由飞翔
为天使修补翅膀的人
把爱播撒给每一名学生
“山里娃就是俺的命”
用真爱为学生打上美丽的精神底色
为教育事业奉献一生赤诚
用汗水浇灌爱的绿洲
学生的事比天还大
“一百次我都选择当教师”
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2010年09月10日
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“有些事总是要有人去干的”
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“有些事总是要有人去干的”

□ 本报记者 常启武 实习生 吴扬
开封市盲哑学校建于1946年,是河南省特殊教育学校中最早的。1992年,20岁的李彤从南京特殊教育师范学院毕业后就走上了市盲哑学校的工作岗位,一干就是18年。在鲜为人知的特教园地,他用爱心点燃众多盲童心中的明灯,被许多学生家长誉为“黑暗世界的引路人”。                
李彤虽然是学盲教专业出身,但他深知,“教与学”这一深奥的命题需要不断用实践来解答。踏上岗位之初,他便拜盲班老教师刘月芝、王政为师,虚心向他们学习经验。他一入校就担任盲班一年级班主任。从手把手教学生洗衣服、打饭到带着学生熟悉教室、校舍,从简单地数数、组词到熟练地摸读扎写,从生活自理能力的提高到学生个性、特长的培养,他这一带就是9年,直到学生毕业,再接下一届。在多年的教学活动中,他担任语文教师兼班主任,附带教学生专业性强的定向行走和信息技术课,每周的课时有18节。
盲童大多家境贫困,入学年龄差异大,程度参差不齐,小的只有几岁,大的十几岁。视力损失的学生普遍行动不便,生活无法自理,部分责任心不强的家长又以甩掉包袱为目的,将孩子送进学校之后便很少过问,致使视障学生大多性格自卑、胆怯多疑、生活枯燥。新生入学后,方向感差,几乎每届一年级学生都有掉进厕所的。李老师总是不顾刺鼻的气味,将学生从便池抱到澡堂,安抚学生,为其清洗、换衣。他家的衣柜里没有一件多余的衣服,学生没有袜子就找袜子,没有鞋就找鞋,再没有就给学生买新的。
“残障儿童本来就比正常的孩子少了很多受教育的机会,如果老师再不多一份对他们的关心,就没法补偿对学生的爱。”李彤说。倾注的爱心如甘霖般滋润了盲童的心田。孩子们从不言不语变得爱笑爱唱。他们用夹杂着乡音的普通话亲切地甜甜地喊“李老师”,他们在学校这个大家庭里寻求到了爱和温暖。
摸读扎写是盲生学习知识的基本功。厚厚的课本、小小的铜尺、如锥的盲文笔,学生对字符点位的掌握是需要盲文教师手把手教的。这个过程学起来很艰辛,李彤就用生动形象的语言、耐心细腻的实物触摸加上自己的理解和感触,激发学生学习的兴趣,将学生引领进有知的新世界。
专业的盲班教师,可以为视障儿童提供更有针对性的补偿教育。在校领导的大力支持下,李彤开学校先河,创设定向行走课和信息技术课,自制了盲人定向和行走必备工具——盲杖。“盲杖是盲人的眼睛,一般人感觉不到有什么特殊的地方,但是通过系统训练,盲人就能依靠盲杖自由行动……”李彤说。经过十几年的教学实践,开封市盲哑学校盲生的定向和行走能力大大提高,他们不但能够很快地分别出东南西北,而且还能分辨出东南、东北、西南、西北;很多过去外出需要靠别人帮助的全盲生,现在都能利用盲杖独自一人走到他所想要去的目的地。
李彤到开封市盲哑学校之前,该校的盲班教学仅限于语文、数学和按摩。其他学科因没有专业教师、无法解决教材教辅与盲文课本不对照的问题而无法进行。李彤一踏上工作岗位就发现了这一问题。教学之余,他利用休息时间将精力投入到各科教材教辅的翻译、校本课程的研发工作上。3年间,经他翻译的英语、地理、历史、生物、常识、校本课程、生活、手工等学科陆续开设,翻译的课本重50多公斤,堆在墙角有1米多高。校领导对这个二十出头的小伙子赞许不已,要树他为典型并给予物质奖励。他微笑着拒绝了,他想得更多的是如何合理运用自己的所学提高学生的整体素质。
今年暑假,李彤有一半时间是在江苏省南通市度过的。通过在特殊教育机构学习盲人电脑应用软件的操作方法,从今年下半学期开学后,开封市盲哑学校由李彤牵头建起了有7台微机的盲生微机教室。看到他忙得顾不上休息,同事开玩笑:“李老师,原来的工作干得挺好,你还要折腾啥?”一贯随和的他,一反常态严肃起来:“如果只是为了个人的生计而当老师,那就不配做一名合格的盲校教师!”
为了解决学生就业难、适应社会慢的问题,李彤和毕业生常年保持联系,不定期请已踏入社会成功创业的毕业生来校和在校生沟通交流,介绍经验,联系工作,为辅助盲生就业提供了一条可行之路。骆静、赵宇龙、仇高山、朱登伟、朱登川、徐帅这些经常挂在李彤嘴边的学生,现在已经能自食其力,看着学生通过自己努力开设按摩诊所,收入高过他这个老师。他说,他值了。
作为一名从事一线视障教育20年的教师,在别人的眼里,他错过了很多跳出这个行业的机会,有人说他傻,“语文水平那么好,咋不知道到南方挣钱啊,把精力都用到看不见的孩儿身上,有啥用?”这时,不善言辞的李老师淡然一笑:“这项工作总是要有人来干啊!”是啊,他的学生不会桃李满天下,也很难成就一番惊天动地的事业,但是他无愧,因为他的学生视力残疾、心灵却不残缺。

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