第4版:专题
     
 
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“有些事总是要有人去干的”
让孩子像小鸟一样自由飞翔
为天使修补翅膀的人
把爱播撒给每一名学生
“山里娃就是俺的命”
用真爱为学生打上美丽的精神底色
为教育事业奉献一生赤诚
用汗水浇灌爱的绿洲
学生的事比天还大
“一百次我都选择当教师”
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2010年09月10日
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让孩子像小鸟一样自由飞翔
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让孩子像小鸟一样自由飞翔

□ 本报记者 付永刚 实习生 张彦婷  
9月7日下午,终于见到了郑州市实验幼儿园的任保国老师。和电话中的印象一样,他有点腼腆,说话轻声细语,还不时地用手扶一下下滑的眼镜框。
“这几天一直比较忙,幼儿园的孩子们我也有点舍不得,担心他们的安全。你知道,幼儿园的孩子们都比较天真、好动,稍不留神就会出点小意外。在幼儿园,我得让孩子们既玩得高兴、尽兴,又要在玩中体验生活、增长智慧、培养习惯。”说起幼儿园的孩子们,任保国滔滔不绝、满脸的幸福。
在过去的15年里,在幼儿园这个女教师占绝大多数的世界里,任保国这位男幼儿教师,对孩子们的事情总是满腔热情,不仅受到了幼儿的欢迎,更赢得了家长的赞扬。
1995年,任保国华中师范大学学前教育本科毕业后,来到郑州市实验幼儿园工作,成为了一名光荣的幼儿教师。从进入幼儿园的第一天起,他就将一颗爱心奉献给了孩子们。
“我从小就喜欢和孩子们打交道。他们虽然调皮,很多时候是又哭又闹,但他们却很天真,人类的许多本能和天性都能在孩子们身上看得到。我始终觉得,孩子们距离自然最近,他们是我们成人的老师。所以我大学毕业后选择了幼教事业。”
在教育教学中,他注重选择贴近幼儿生活的教学内容,充分尊重并调动幼儿已有的生活经验,积极利用自然环境或社区的教育资源来丰富幼儿的知识。夏天,孩子们喜欢玩水,还询问有关自来水的问题,他便耐心地讲解。可是,由于幼儿的生活经验不足,对自来水是怎样从水厂来的没有感性认识。面对幼儿的疑问,他想到了发挥信息化教学优势。于是,他扛着摄像机,到十几公里外的黄河边寻找黄河水引入水厂的入口处,用视频记录了自来水的第一来源。接着,他又到水厂,拍下了自来水沉淀、消毒等过程。回园后,他把所拍到的录像进行后期加工,制作了教学片《自来水是从哪里来的》,使幼儿在观看视频中不仅学到了知识,还唤起了孩子们的节水意识。
为给幼儿创造动手动脑的机会,他着力培养幼儿综合实践能力和创新能力。上《有趣的轮子》科学课的通常做法是只让幼儿了解轮子的特性及用途,但任保国在讲这一课时,深入分析教材,并进一步对教材中的素材加工,丰富教学环节,创新教学情境。教学活动一开始,他为幼儿提供了圆木及箱子,引导幼儿动手动脑解决物品的运输问题。幼儿面对问题,不断思考、讨论和商量,并进行多样的猜想和实践尝试,最后得出把圆木放在箱子下面、利用圆木滚动的操作方法更为有效的结论。这样,幼儿在解决生活实际问题的过程中,既充分感知了轮子的特性,又了解到了轮子的由来;既提高了动手动脑的能力,也感受到了自己的智慧和力量。
“只要引导得好,孩子们的学习和想象总是出乎我们成人的预料。看到孩子们形态各异的手工制作,你会高兴得跳起来。有时,对孩子做的一些有益的工作家长不理解,自己会感到很委屈,但看到孩子们可爱的举动和稚气的问候,便很快释然了。”
2004年,郑州市实验幼儿园参加了教育部——IBM“小小探索者”项目,建立了IBM“小小探索者”电脑室,任保国担任该项目的课题小组组长。当他满腔热情地着手为幼儿创设适宜的学习环境、让幼儿利用计算机技术提高素质时,家长对幼儿园电脑教学的意见出现了分歧。为此,任保国向家长宣传普及电脑的教学信息,给家长演示适合幼儿使用的软件并展开讨论,最终消除了家长的各种顾虑,获得了家长的理解与支持。
在IBM“小小探索者”电脑教学的实际操作过程中,任保国结合幼儿园实际对电教设备进行了改进,专门购置了音频分配线,在每台电脑上接了两套耳机,使两名幼儿都能听到软件发出的声音,且不干扰其他组幼儿的学习。上机时,他自己创作朗朗上口的儿歌,使孩子们养成了良好的坐姿和操作习惯:“IBM电脑真正好,里面的游戏真奇妙,坐端正脚放平,保护眼睛最重要。”
在任保国眼里,他的班级就是一个完整的精彩世界。在这个世界里,每个孩子都是欢快的小鸟。小鸟们在这个爱的世界里健康成长,在爱的照耀下自由飞翔。

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