第4版:专题
     
 
404 Not Found

404 Not Found


nginx
标题导航
“有些事总是要有人去干的”
让孩子像小鸟一样自由飞翔
为天使修补翅膀的人
把爱播撒给每一名学生
“山里娃就是俺的命”
用真爱为学生打上美丽的精神底色
为教育事业奉献一生赤诚
用汗水浇灌爱的绿洲
学生的事比天还大
“一百次我都选择当教师”
返回本版首页 | 版面导航 | 标题导航  
2010年09月10日
上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认
为教育事业奉献一生赤诚
404 Not Found

404 Not Found


nginx

为教育事业奉献一生赤诚

□ 本报记者 陈骁勇            
    通 讯 员 吴相举 刘剑锋  
在淮滨高中分校,我们见到了邹文柯老师。他苍白的两鬓不掩儒雅之风,谈吐之间尽显对教育事业的眷恋。1973年,邹文柯成为一名光荣的人民教师,至今已在三尺讲台默默耕耘了37个春秋。教了小学教中学,教完数学教语文。悠悠淮河水,见证了他对教育事业的一片赤诚。
1973年,邹文柯高中毕业后,深感家乡教育事业的落后,觉得当教师很有价值,便毅然选择了当教师。
谈及当时的情况,邹文柯充满自豪。他告诉记者,由于自己求学时没学到多少数学知识,刚走上讲台时自己也不懂所教内容,可想到学生的需要,就义无反顾地接受了这个看似不可能完成的任务。“那时我一边学一边教,像学生一样抄题做题,尔后送到10公里外的母校,请老师批阅。回来后,自己再传授给学生,每天往返一次,常常困乏得伏案睡着。”
这样的自学生活坚持了好几年,可命运在1978年转了一个弯儿。当他把所教的数学内容基本弄通并形成了知识体系的时候,学校由于紧缺语文教师,领导看到邹文柯自学能力较强,就让他改教语文。
“给学生一碗水,老师就得有一桶水。老师的水平高低,决定着学生的命运。”邹文柯是这样说的,也是这样做的。他四处借书借资料,疯狂地自学起来,目标是在极短的时间内提升自己。当年与他是同事的张老师告诉记者:“那时邹老师每天夜里2点左右休息,早晨5点左右起床,中午也不休息,全身心扑到教学上。”每天只休息二三个小时是邹老师当时的真实写照。
为了更快提高自己教学水平,邹文柯选择了进修。两年后毕业,他被分配到淮滨高中任教。当时邹文柯爱人仍住在离县城10多公里的农村,孩子很小,学校与家乡之间又不通车,他往返两地很不方便,可他仍然服从工作需要,在淮滨高中开始了新的工作。
从1987年起,邹文柯一直教高三语文,就这样一教就是22年。
“家里的庄稼收多收少、收与不收,那是一季的事,如果自己教得差,那可影响学生一辈子。”接到新的工作任务,邹文柯时刻这样提醒自己。为抢得更多的时间,他自己不开小灶了,干脆吃学校食堂,中午也不休息。无论大考小考,他都在每个学生的“学习档案”上,按知识点和能力点,逐点作好记录并认真分析原因,寻找补救措施。由于熬夜多,加上在食堂吃粗糙饭菜,他就查出了患有急性肝炎。
有付出就有收获。谈及那段经历,邹文柯仍然充满自豪。当时邹文柯接的一个班是全校没人愿意接的后进班,学生基础差,自律性不好。由于他方法对头,极大地提高了授课和辅导的针对性,学生的语文成绩提高很快。当年高考,全县语文前5名的学生,他班就占3名,且最高分也在他班。无论高分率,还是平均分,他班成绩都是全县第一。
熟悉邹文柯的人都知道,他教学有三个法宝:放大(自尊)、矫正和打造。几十年来,邹文柯始终把育人放在工作的首位,用爱心来塑造学生的灵魂。
说到放大学生的自尊,邹文柯举了一个例子。有名学生有一次偷了同学很多钱,他发现后,认为那个学生学习、劳动都很积极,是有自尊心的,于是既不找那个学生谈,也不在班里作分析、推断,不说“偷”,只说“借”,是拿走借用的。那名学生在邹文柯的暗示下,很快把钱还上了。这样既交回了钱,又保住了那名学生的自尊。
针对当前一些学生认知上的偏差,邹文柯把矫正学生思想偏差作为自己的重要工作。受社会风气影响,经常有学生埋怨父母无权势或准备做“啃老族”。针对这一情况,邹文柯请一名家境较好但又不依靠家庭,全凭自立读完大学的学生现身说法,使学生们很受启发。
 近几年,邹文柯的头发快白完了,牙齿也脱落了几颗,但他老当益壮。“要做个老来红,人越老,心越红,愿尽微薄之力,为家乡的教育事业奉献自己一生的赤诚!”这就是一名普通教育工作者的铮铮誓言。

上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认
404 Not Found

404 Not Found


nginx