第4版:文化
     
 
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2010年09月17日
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经典诵读:传播传统文化的魅力
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经典诵读:传播传统文化的魅力

□ 本报记者 朱军华 王振永  
近日,河南省委宣传部、省文明办、省教育厅联合印发《关于在全省未成年人中广泛深入开展中华文化经典诵读活动的意见》,决定推广漯河市开展中华文化经典诵读活动的经验,在全省未成年人中广泛深入开展中华文化经典诵读活动。
文化经典诵读活动注重发挥未成年人的主体作用,符合未成年人的认知规律,受到广大未成年人的普遍欢迎,得到老师、家长的广泛认同。漯河市的实践证明,经典诵读活动是新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的成功探索与实践,具有重要的推广意义。
探索贴近实际的特色活动载体
近年来,全省各地坚持从未成年人的实际需求出发,遵循未成年人的身心特点和成长规律,积极探索形式新颖、特色鲜明的未成年人思想道德建设新途径、新方法、新载体。漯河市开展的中华文化经典诵读活动就是这种探索的有效成果之一。
漯河市委宣传部、市文明办、市教育局等部门曾于2004年组成调研组深入学校、社区开展调研。调研后发现:少年儿童时期是一个人世界观、价值观、人生观形成的关键时期,是人格养成的奠基时期。《三字经》《弟子规》《百家姓》《千字文》以及唐诗宋词等传统文化经典韵律感强,易学易记。同时,这些经典篇章教人懂得如何为人处世,蕴涵着丰富的人生哲理,承载着丰厚的德育资源。充分利用经典文化资源,对未成年人进行思想道德教育,是加强和改进未成年人思想道德建设的有效途径。基于这种认识,漯河市委宣传部、市文明办、市教育局决定,把开展中华文化经典诵读活动作为推动未成年人思想道德建设的重要载体和抓手,持之以恒,常抓不懈。
此项调查还发现,经典诵读活动不仅不会像有些家长担心的那样影响学生学习、导致成绩下降,恰恰相反,长期的经典诵读活动会使儿童的注意力、理解力、记忆力等认知能力明显增强,使其阅读兴趣大大提高,词汇量大大丰富,语感增强,口语表达能力和作文水平明显提升。同时,经典诵读活动还会让学生学会如何与人相处。融洽的师生关系、和谐的校园环境,会使学生始终保持良好的精神状态和快乐的心境,从而促进他们整体学习成绩的提高。
经过5年多的普及和推广,中华文化经典诵读活动在漯河市逐渐为广大教师、家长和未成年人所接受,诵读经典之风遍及城乡,学经典、写经典、用经典蔚然成风。2005年,漯河市被命名为“全国中华文化经典诵读活动示范城市”,被评选为“全国未成年人思想道德建设先进城市”。今年6月16日,中央电视台《道德与观察》栏目以《经典铸就未来》为题,深入报道了漯河市开展经典诵读活动。
形成推动诵读活动的强大合力
漯河市经典诵读活动开展之初,也有少数人质疑:文化经典博大精深,孩子们能学得懂吗?学了有什么用呢?为了消除广大师生、家长的疑虑,推动文化经典诵读活动深入开展,漯河市有关部门采取有效措施,加强宣传普及,逐步达成社会共识,形成了强大合力。
漯河市及各县(市、区)均成立了组织领导机构,为开展中华文化经典诵读活动提供了有力的组织保障。各级各类学校定期举办专题辅导讲座,引导家长、教师充分认识优秀传统文化的德育价值。一些县(市、区)还组织校长与专家对话,先后邀请中华文化经典诵读推广专家温金海、李洪安等与中小学教师座谈,解疑释惑,使更多的校长、家长、教师和各界人士逐步认识到诵读经典在儿童启蒙教育中具有的不可替代作用。漯河市还命名了5个诵读示范区、8个示范学校,为经典诵读活动提供观摩、学习的典型。
为把经典诵读融入学校日常教学活动中,促进诵读活动深入开展,漯河市委宣传部、市教育局将诵读《弟子规》等中华文化经典纳入幼儿园德育教学计划。各学校根据学生的年龄层次和认知程度,积极编写适合少年儿童记忆背诵、便于理解接受的校本教材,如对《百家姓》《千字文》等启蒙教材,按照年级分门别类编辑成册。此外,一些学校还积极挖掘本地优秀传统文化资源,组织编写了《字圣许慎》《我们的节日》等校本教材。
为扩大诵读活动影响,营造浓厚氛围,2005年以来,漯河市先后举办了6届“读千古美文,做少年君子”万名儿童经典诵读活动。学生和着明快的节奏,边诵边舞,声势浩大,反响强烈。漯河市还先后组织举办了“中小学生古诗文诵读演唱比赛”“党政干部古诗词朗诵表演会”“经典文化进家庭展演”等丰富多彩的诵读活动。漯河市的各中小学校、幼儿园也在校内组织开展了形式多样的诵读表演、诵读竞赛活动,进一步扩大了诵读活动的影响力和覆盖面,带动全社会形成诵读经典、学习经典的热潮。
创新诵读形式增强吸引力
漯河市坚持从未成年人身心特点和成长规律出发,顺应少年儿童好奇心强、活泼好动的天性,采取喜闻乐见、生动活泼的形式开展经典诵读活动,增强了吸引力和感染力。
走进漯河市的各中小学校和幼儿园,“百善孝为先”“上善若水,厚德载物”“立足经典,开拓襟怀,鼓舞风气”等宣传字画、标语赫然在目。各学校都在教室走廊、橱窗里张贴通俗易懂的古诗文及名言警句,并配上生动形象的插图。很多学校都利用课前、课后、课间播放经典诵读录像、配乐朗诵,引导学生在游戏和文体活动中诵读经典。漯河市实验小学等学校精选古典文萃制成“经典转筒”,安装在学校道路和活动场所,使经典文化触手可及、举目可视、随处可学,形成古色古韵、书香满园的浓厚氛围。
漯河市要求幼儿园和小学低年级的学生,要有选择地背诵《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》等,坚持量力而行,以读为主,不求甚解,注重培养语感和整体感知能力;对于小学高年级学生和中学生,要求背诵《论语》《大学》《道德经》《离骚》等,引导他们在诵读的基础上理解经典内涵,指导他们边读边思考,学习为人处世的道理,规范自己的言行。诵读经典贵在坚持、重在积累。各学校采取固定时间、固定地点的方式,晨读时间老师导读、课间伙伴共读、放学路上集体诵读、晚上亲子共读,每周有诵读课,坚持不懈、持之以恒,使学生每天都有新收获。
漯河市还把诵读活动融入到游戏中,把经典诗文融入手指游戏、拍手游戏、音乐游戏、语言游戏、体育游戏等。有些小学将“你拍一,我拍一……”改成“人之初,性本善……”,连拍球、钻圈、跳皮筋的口令也被换成了《弟子规》和《三字经》,使学生在学中玩、在玩中学。有些小学和幼儿园把脍炙人口的古典诗词编写成易学易唱的儿歌、童谣,引导学生广为传唱。一些中学将经典诵读活动与舞蹈、韵律操等形象直观、生动有趣的艺术形式相结合,编排一系列节奏感强、简单易行的舞蹈作品和经典律动,让学生在身临其境中学习经典、践行经典。每年重大活动、节日、纪念日等重要日子里,漯河市各中小学都开设经典舞台,让学生通过朗诵、演讲、歌舞、快板、小品、相声、情景剧、诗配画等多种形式进行展示,在轻松快乐的气氛中走进经典、感受经典。

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