第4版:书卷
     
 
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2010年12月29日
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在《弟子规》中学习教养
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□ 刘波(本报读书会会员号W010)
今年暑假期间,中央电视台《百家讲坛》栏目重磅推出了“钱文忠解读《弟子规》”。钱文忠作为著名的历史学者,解读《弟子规》并不是“高射炮打蚊子”,恰恰是凸显了《弟子规》这本在如今仍有积极意义的传统蒙学教材的价值。
《弟子规》虽然只有短短1080字,360句,113件事,看似不起眼的一本小册子,在钱文忠教授看来,却蕴涵了做人做事的大智慧。
不但儒家思想提倡的孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文等思想,都体现在《弟子规》中,而且,《弟子规》更是一个人的基本行为规范的指南。钱文忠教授在对为人子如何孝敬父母、友爱兄弟、待人接物、修身治学等的阐述中,穿插了上百则故事和案例,融入了对现实的深层思考,并具体解释了这些行为规范在今天的积极意义,发人深省。
其实,《弟子规》中讲述的所有内容,都可以用两个字来注解,那就是“教养”。“教养”指的是从小就应该习得的一种规范,在待人接物处事上的一种态度。坦率地说,当下,我们中国人的“教养”表现不容乐观。记得今年5月1日,《中国教育报》曾刊登过一篇题为《在教养上中国人差到令人无地自容》的短文。说实话,作为中国人,看到这篇文章的标题,真的有一种脸红的感觉。“教养”来自何处,来自基本的规则意识,行为规范、人身修养。以学生为例,由于对教师缺乏应有的尊重,缺乏应有的敬畏意识,因此,出现了种种学生辱师事件,同样也出现了教师向学生下跪等不可思议的事情。
学习《弟子规》,也是了解中国的传统文化更是传统文明的一种载体。的确,在相当长的时期里,教养被认为是旧文化,被排斥、贬低。
《弟子规》中提出的“余力学文”,将道德培养放在比学习知识更重要的地位。这一点,恰恰是我们的很多家长所忽略的。另外,在学校教育中,虽然要求“德育为先,育人为本”,但在现实中德育有时还是被忽视了。我们在关心孩子身体健康和获得知识的同时,更应注意培养孩子的品德。
其实,教养作为道德教育的基本内容,完全可以成为切入点、抓手,成为着力点。因此,我们需要重新认识教养的重要意义,培养提高学生的教养。
全国著名特级教师吴非,在其著作中不厌其烦地指出教养的重要性。他多次疾呼,在一个文明的社会里,缺乏教养的人是走不远的。通过钱文忠教授的解读,《弟子规》这本只有一千来字的小册子,与现实社会有机地结合了起来,有着现实意义。 
当然,由于时代的关系,《弟子规》中的一些做法在现在已经过时。但是,《弟子规》中所倡导的一些做人的基本规范,还是非常值得我们去借鉴的。钱文忠教授重新解读《弟子规》,能让我们更好地补上“获得教养”这一人生的必修课,用实际行动来践行“做一个有道德的人”。
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