第4版:新年特刊
     
 
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“多元课程管理”下的县域教育局长行动联盟
行动主题【主体多元高效课堂】
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2011年《教育时报·管理周刊》品牌活动
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2011年01月01日
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行动主题【提升管理团队】
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范县教育局把教育管理团队的专业能力提升看成是义务教育均衡发展的基础,明确提出“促进校长实现由重硬件建设向重软件建设、由事务型校长向业务型校长、由教育实践者办学向教育家办学”的三个转变,不断提升全县校长的教育理论素养和管理水平。该县教育局先后组织校长到山东省杜郎口中学、开封市金明区、安阳市殷都区、洛阳市洛龙区等地考察学习;邀请河北省武安市第六中学校长齐向东、濮阳市实验小学校长李慧军、郑州市102中学校长崔振喜等名校长作报告;等等。这些举措提高了校长的教育理论水平。在此基础上,全县还通过定期举办校长沙龙、课改论坛等活动,加强县内兄弟学校之间、本县学校与外地名校之间的交流,提高了校长的领导能力。
“这些措施逐步实现了引导全县中小学校长争做实干型、创新型、思想型校长的目标,提升了全县中小学办学水平。”范县教育局局长黄守月说,“我们还在学校中层领导中间开展优质课大赛和评课比赛,提升学校领导班子的教学领导能力。”
范县在继续坚持小学联片教研和初中定时教研的同时,还组织全县初中的各学科教研组组长成立了教研组组长共同体,由教研室教研员任秘书长,由各初中教研组组长轮流担任主席,每月在“轮值主席学校”开展一次教研活动,集中力量破解教学难题,分享教改经验。在互相唤醒、相互交流、共同提高的过程中,学校之间共享了优质教学资源和先进经验,促进了各校各学科教研组组长和骨干教师的专业成长,培养了一大批学科带头人和骨干教师,并促进了学校学习型组织的构建和学习活动的开展,带动更多的教师成长为学习型、研究型、专家型教师。
2010年,范县在全县教育系统组织开展了校长满意度测评和“最受欢迎的教师”评选活动。这项工作的开展使全县各级各类学校校长及班子成员的自律意识得到了增强,争先创优氛围空前高涨,学校管理日趋规范,群众对学校的满意度进一步提高。在“最受欢迎的教师”评选活动中,马爱菊等12名“最受欢迎的教师”、勾静娟等12名“教育新秀”脱颖而出。12名“最受欢迎的教师”每人奖励了一台手提电脑。这在全县范围内营造了尊重人才、尊重教师的良好氛围,加强了行风及师德师风建设,增强了广大教师的光荣感、责任感和使命感,激发了教师爱教乐教、教书育人的热情。
“管理团队的建设要靠先进的教育理念来支撑,在新的一年里,我们将认真学习、深刻领会多元课程管理理论的精髓,以此提升我们的教育质量。”黄守月说。
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