第4版:书卷
     
 
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2011年01月19日
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教育寻真 
李镇西 著 
福建教育出版社 
定价:¥32.00 

所谓教育之“真”,起码意味着教师应该是一个诚实的人。这里的“诚实”主要就教师的个人品质而言。不过作者认为,我们完全可以赋予它更广泛、更深刻的含义,即教育内容的真实可信、教育形式的名副其实。让教育充满诚实,其道德基础是教育者人格的真诚。真诚只能用真诚来唤起,激情只能靠激情来点燃,信仰只能由信仰来铸造。用道德培养道德,用心灵赢得心灵。尽可能(由于种种原因,我们只能做到“尽可能”)不欺骗学生——哪怕是无意的欺骗,这是我们最起码的教育良心,也是我们教育者的信心所在,更是我们教育的力量所在!

中国大教育家
程俊英 编
教育科学出版社
定价:¥22.80

本书是著名教育家程俊英早年的著作。本书以人物为经、以时间为纬,从孔子到蔡元培,对中国古代教育家的教育理论和实践进行了一次系统梳理和总结。在教育改革进行到了关键时刻的今天,我们的教育到底该如何走?教育改革的出路到底在哪里?这些国外的、国内的各种理论纷纷登场,让人莫衷一是。那么我们到底该怎么办呢?不妨回首看看中国古代这些教育家对教育是如何理解以及如何实践的。寻找中国教育固有的根,也许对我们会有所启示。

打造魅力班会课
丁如许 著
华东师范大学出版社定价:¥25.00

班会课是班主任加强班级管理、实施素质教育的重要抓手。上好班会课是班主任的一项核心技能。
这是为中国班主任和广大中小学教师量身打造的一本书。本书通过“重要的一课”“精心选题材”“巧借八方力”“增强知识性”“全班总动员”“研究课结构”“探寻新形式”“培养主持人”“倾情多投入”“写好课教案”“课后再研究”“打造代表作”等专题,辅以丰富的案例活动,为班主任上好班会课献计谋,为学生的健康成长作贡献。

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