第4版:人生
     
 
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我要给村里建一所名校
扑面而来的温暖
擦拭每一片叶子
曾被学生“双规”过
三叶草的梦
因为爱,所以怕
孩子们,我有开水
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2011年01月25日
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三叶草的梦

□ 申秀华  
“老师,我常常做梦,你也做梦吗?”
“老师也做梦呀。”
孩子们瞪大了眼睛,他们一定在想:怎么大人也做梦呀。
“老师做什么梦?”
“老师梦到自己变得像你们一样小,梳着两个羊角辫蹦蹦跳跳地去上学。”
他们一定是想到我儿时稚气的模样,顿时哄笑起来。
“老师,那三叶草做梦吗?”
我望向校园。那里曾经是一片荒芜,整个校园能找到的颜色只有单调的灰黄,即便是下了课,孩子们眼睛的疲劳也很难得到缓解。有一天校长带了几墩草回来,说是三叶草,可以做草坪绿化校园。那时我还在心里感叹,那么大的校园,那么少的草,什么时候才会有满眼的绿?不想短短三年里三叶草就用翠绿的颜色掩住了裸露的地表。那一片片明亮的绿啊!温润了大家的眼睛,清新了校园的空气,尤其是它擎着的那一朵朵或白或粉红的小花给低年级的孩子们带来了无尽的欢乐。
“三叶草的梦,就是要染绿校园,给你们带来快乐呀!”
“我们也能像三叶草一样带给别人快乐吗?”孩子们灿烂的笑脸一如朵朵盛开的三叶草的小花,每个孩子的眼神里都充满了期待。
“可以啊!在别人需要的时候伸出你温暖的小手,你就把快乐带给了他。”
孩子们托起下巴陷入了沉思……
做一年级老师的我每天像是陷进了孩子们的问题堆里,虽辛苦却也甘之如饴。有时他们也让我有些许无奈,当我说:“孩子们,要写作业了。”一阵窸窸窣窣之后,总会有一两只怯怯的小手举起来:“老师,我忘了带铅笔。”“老师,我忘了买作业本。”……我不是天天都嘱咐,别忘了带本子,别忘了带铅笔……可这种时候能怎么办?我也只有说:“借小朋友的吧。”话音刚落就会有这样的镜头:孩子们争先恐后地去书包里搜寻,“老师,我的本子多。”“老师,我的铅笔借给他吧。”……虽然这种情景充满暖意但总要耽误不少时间。
不知道从哪天起,孩子们不在课堂上说没有本子和铅笔了,开始我以为是我的说教起了作用。后来当我看到一个小朋友从讲桌的抽屉里拿出一个方形的盒子时,我才发现孩子们的秘密。那个盒子里除了有各科的作业本,还有橡皮、小刀、铅笔……我有点不相信自己的眼睛,揉一揉,再去看他们,这次我看到的是一双双狡黠的眼睛,是他们窥到了我内心深处小小的无奈?是他们想要像三叶草一样带给别人快乐?
这群可爱的孩子,他们给我的触动无法用语言表达。下午我从家里找来一个鞋架,一层一层细细地擦拭干净,放在教室的一角,我说:“我们叫它‘爱心角’吧。”孩子们鼓起掌来。他们闹着让我写上“爱心角”三个字,我觉得还是应该由孩子们来写,于是他们就在这个爱心堆砌的地方写下了三个歪歪扭扭的字。
我常去“爱心角”,想帮孩子们做些什么,可每次我都没有机会:铅笔都削得好好的,本子也不少……可奇怪的是班里不带文具的孩子越来越少了,但去“爱心角”寻找帮助的人却越来越多,因为那里越来越丰富:多了几本故事书,多了个针线包……六年级的学生到这里缝好了不小心被扯破的衣服,五年级的学生在这里借到了双面胶,三年级的数学老师在这里找到了一个创可贴……孩子们那个高兴劲儿哟!
有时候我想,这些可爱的孩子会做什么样的梦呢?他们是梦到自己削好的铅笔被小朋友借走了?或者是本子?这时候笑容一定绽放在他们的嘴角。那个灿烂哟,就像是三叶草的小花,一朵、两朵……开遍了整个校园。
(作者单位:夏邑县曹集乡曹集小学)

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