第4版:人生
     
 
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2011年03月22日
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看,魏书生的手

□ 汪重阳  
现在的很多老师可以称得上是“老板”了——见了学生就“老”是“板”着脸。这些“老板”们的典型特征是不会笑。谁要是能让老师们开怀地笑上一场,那便是了不得的人物。魏书生就是这样一个人。
在魏书生的报告会上,老师们真正做到了“松、静、匀、乐”——身体放松了,心灵宁静了,呼吸均匀了,心情快乐了。所以,魏书生的报告会上,老师们的脸再也“板”不住,变成了一朵朵盛开的花儿,笑了一阵又一阵。“魏氏幽默”成了老师们一个个经典的回味——“别老是锻炼你专管生气的那根脑神经的工作能力”……当这些风趣的话语一出口,便会让大家开心不已。
但是,“幽默”只是智者的外在特征,在多次聆听大师报告之后,你就得善于突破幽默的层面,去感受大师的智慧与深刻了。
想要感受魏大师的智慧与深刻,请看大师的那双手。
那手在拍。由轻到重一下一下拍动桌沿,语言随着节奏,四字句便“排比”而出:回归内心,超越自我,敬业乐业,种好心田……一句一拍,拍在桌子上,震在心田里。那节奏感极强的句子所包含的“清心大法”,深入了人心。
那手在指。食指伸出,直指听众,表情严肃,反问有力:“人要是不能守好自己的心田,你就总想对自己说了不算的事儿说了算。这样,谁都可以煎熬你的心灵,你亏不亏?”那指头似有无限的力量,警醒着人们被欲望控制的心灵,开始把人生的意义重新思量。
那手在划。只见他双手从身前挥出,手心向上,划向身体两侧,豪迈地说:“我发现搞教育只要抓住了规律,没有什么难办的事儿。比如就有外地教育同行到我们盘锦市考察学生体育工作——学生身体只要能搞好,升学率上不去才活见鬼呢。”野蛮其体魄、文明其精神的观念,便一下子复活了。
那手在托。他会两手托起桌上的暖瓶,如负万钧重担般说:“教育不是这样,好像在干苦力一样。我们要会享受工作、享受生活。如果你能时刻让自己保持松、静、匀、乐,你就一定能学习、工作、健身、养心一体化。”这是智者的宣言,将工作当做享受,工作中还有烦恼吗?将生活当做享受,生活中还有不愉快吗?
那手在下按后迅速上提,提到高过肩膀后便停住了。他说:“我已经坚持写了30多年的日记,从未间断过一天。那100多个日记本,已经有这么高了。”不是炫耀,却是一种大自豪。这种自豪看上去没有什么大不了,实际上却是一种不得了。
再看看他享受写日记的手势。他一手作拿笔状,一手作拿本状,一边写一边说:“每天晚上,在灯下,让自己的思想在笔尖下流淌,在笔尖下跳跃……”那陶醉的神态令人向往,而深厚的思想便也在那陶醉中积淀下来了。
一会儿,那双手又伸向身体两侧,向上平托,单腿着地,一腿抬起,给大家示范起了“金鸡独立”。他说:“这作报告也是我锻炼身体的时候,我轮流让两腿独立,交互歇息。我时时刻刻能做到‘松、静、匀、乐’,把外界的一切事物都变成了修炼内心的资源。”这闪耀思想光芒的语言,在身体的大开大合中做了形象的诠释。这样的人生怎能不大气呢?
于是,魏书生的报告会上,他的手时高时低,时挥时摆,时敲时按。而他的全身都会随之而动,手舞之,足蹈之,眉飞之,色舞之。一个大写的人在舞台上呈现了出来,一位大师的风范在众人面前演绎了出来,一种大自在的境界在会场上营造了出来……
(作者单位:安阳市龙安区马投涧乡第六中学)

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