第4版:参考
     
 
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做一个好人是一件重大的事情
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2011年03月26日
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做一个好人是一件重大的事情
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□ 林格  
一、做一个好人是一件重大的事情
什么是好人?这真的是一个很宏大的问题。
根据中国传统文化所提供的注脚,并结合普世价值观,可以试着这样归纳一下好人的标准:
一是与人为善。朋友问我,什么是善行?我的理解是,所谓善行就是做好事,做完自己心情变好。反之,如果做了,自己的心情并没有变好,可能也就算不上善行了。这个问题看起来很简单,其实很复杂。我认为做好事最好讲一点回报,回报就是——自己心情好,这样才能不断地做下去。
二是想别人比想自己多那么一点点。
三是己所不欲、勿施于人。具备包容心、换位心、慈悲心、恻隐心,以及对弱势群体的同情与关爱。
四是尽量不麻烦别人。
五是学会给予。给予是人类最优雅的姿态。星云大师云,所谓给予,即给予方便,给予希望,给予信心,给予欢喜。这真是一个操作系统,值得每一个人去细化与实践。这个世界因为给予而会变得越来越好。
对于教育而言,教会孩子做人是核心任务。而教会孩子做人的起点应当是让孩子坚信自己是一个好人,并且始终用好人的标准要求自己。孔子说:“仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣。”启发和唤起孩子内心“我欲仁”的良知,是取得教育实效性的重要途径。
二、名利与幸福
听收藏家马未都谈名利,让我深思。人活于世,不能把自己“挂”起来,要看到人的发展分三个境界,其顺序是不可变动的。
第一境界是趋利。人都是趋利的,但君子爱财、取之有道,这里的道是仁义,是道德底线。
第二境界是逐名。这里的名是名誉,而不是出名。换一个角度说,当一个人开始珍惜名誉了,他就成名了。
第三境界是安宁。当实现第一境界、第二境界以后,人就开始注重灵魂的生活质量了。
让我思考的第一个问题是,这三个境界是有固定顺序的,如没有经历第一、第二境界,直接谈第三境界,是站着说话不腰疼的。比如经常听到有人说:我对名利看得很淡。如果他没有经历过名、利两个境界,这句话打死我也不信。
让我思考的第二个问题是,人的生命意义除了“名—利—安”以外,可能还可以找到其他高明的线索,比如“体验—创造—爱”。
这两条线索,都可以作为人一生修行的过程,都是人的意义得以实现和提升的途径。
三、一位教师怎样才会有前途
关于教师专业发展问题,我们通常会关注其专业技能的发展。大致分为四个阶段,即普通教师—教学能手—学科教育专家—教育家,每个阶段都有具体的指标和评价办法。
可是,专业发展真的那么重要吗?
北京大学职业教育专家陈宇教授提供给我们一个新的思考角度。
他说,到底什么样的人在职场能成功?通过30年观察,他发现:第一,他每天用笑容迎接生活和工作;第二,他的到来是团队的企盼和快乐;第三,遇到难题时,领导总会先想到他。以上三条,只要具备其中一条就能成功。如果三条齐备,则前途无量、“贵”不可言。
四、人不能高估自己
一名演员成功了,他总是以为自己是天才,容易忽略了导演、编剧的重大作用。其实,任何一个演员成功了,首先应当看到,其他人的作用才是主要作用,因为,机会成本才是主要成本。
一个人的才能与创造力,在一生中所起的作用可能只占10%,其他的一切都是别人给予的。因此,人在一生中,感恩、换位、慷慨,三大素质所起的作用至少应当占90%。文艺界、学术界、教育界、商界、政界莫不如此。
我的感悟是:心态决定命运。
比如一名教师的成功(成为名师),90%靠学校特别是校长和同事、学生给了机会、期待和积极评价。这样的心态才是成熟心态。大凡能有所成就的人,事实上内心都是谦卑的、感恩的。而人的恐惧与不安,正是来自于自己以一种消极的心态去面对世界。守住心态,就守住了一切。

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