第4版:文化
     
 
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中英动漫教育模式反差明显 中国侧重商业化
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2011年05月06日
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中英动漫教育模式反差明显 中国侧重商业化
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□ 夏毅  
4月28日至5月3日,第七届中国国际动漫节在杭州召开。其间,一些来自中国和英国的动漫专家就中英动漫教育展开探讨,据了解,不同于英国对动漫人才精英式的培养,中国则更侧重走商业化的道路。
“目前中国高校和企业在人才对接上存在一定的矛盾。”中国传媒大学动画学院副院长贾秀清说,一方面中国的动漫产业亟需人才,但另一方面企业并没有作好接收高层次人才的准备。
作为动漫企业的代表,浙江太子龙文化传播有限公司动漫创意中心总监周思磅提出了自己的困惑:“我们觉得中国美院等一些高校出来的学生用不了,所以不得不去招一些培训班出来的专科学生,因为马上能用。”
“的确,我们在对毕业生回访时发现,策划、创意性的人才,到了工作单位后,没有较好的职业发展前景,往往沦为制作人员,所以很多学生都不愿意去小企业。”贾秀清认为,“这是一个非常严重的问题,但也是一个信号,高校和企业必须进行准确的定位。”
据贾秀清透露,中国动漫企业对新人的创意缺少一个“孵化”的过程,“企业往往都是要‘拿来即用’,对毕业生的创意往往并不认同,从而导致他们没有职业认同感”。
对于这样的矛盾,浙江传媒学院动画学院院长丁海祥也认为,中国的动漫教学必须和产业密切结合,中国的动漫教学应明确人才培养目标。“如高校可以根据企业的需求专门培养动漫创意、制作等对口需求的人才,走商业化的道路。”丁海祥说。
据了解,不同于中国注重商业化的模式,英国在教学时很多是小班教学,通过精英化的培养后,再与一些著名的动漫企业合作并留用,形成良性循环。多位出席会议的英国专家在介绍时表示,“更重视培养学生的创造力,鼓励学生自己去寻找创意,英国的教育没有固定的培养模式”。
“重要的是他们自己的灵感,我们学生的作品曾多次获奥斯卡提名。”威尔士大学新港学院动漫硕士学位课程带头人马修·格拉维尔认为,专业的动漫人才应具备抓住创意并创造出来的能力。据他介绍,为帮助学生就业,学校会通过举办国际动画电影节、毕业生作品展等活动并邀请世界著名的动漫公司来参观,还会把他们的作品寄到电影节和奖项评选委员会,“这些都是很有效的几个方式”。
伦敦皇家艺术学院讲师乔·金也给予了认同:“我们会给予动漫制作方面的指导,鼓励学生发挥个人潜能。”据了解,在学生毕业时,一些学校还会有专门的专家小组,提供相关的就业指导或信息。
对于中英两国间动漫方面的交流,贾秀清指出,目前由于中国课程体系的问题,外国的学生因语言瓶颈走不进来。“只是中国学生走出去,这影响了国际间的双向交流”。在她看来,中国动漫要走国际化道路,需要对人才进行国际化的培养,实行双语教学势在必行。
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