第4版:班主任
     
 
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向家长借力(上)
回归原点打量班会(下)
真诚感谢班干部
不要剥夺学生成长的机会
总有一条路抵达心灵
解铃还需系铃人
我给学生写“情书”
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2011年06月04日
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总有一条路抵达心灵
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□ 介红玉  
教育顺子这样的学生,考验的是教师的教育智慧,有的学生适宜和风细雨式的鼓励,有的学生适宜暴风骤雨式的劝诫,有的学生则需要刚柔并济,需要温柔关爱和严厉批评的软硬兼施。作为教师,我们需要做的就是找到适宜学生的最佳教育方法。就像童话大王郑渊洁说的,差的老师用一种方法教50个学生,优秀的老师用50种方法教一个学生。对于顺子这样的学生,作为班主任,我们所要做的就是努力地为其找到那50种之外的真正能够打动其心灵的第51种方法。
俗话说,这世界上没有融化不了的坚冰,同时,这世界上也绝对不会存在沟通不了的心灵。对于顺子,对于和顺子类似的学生,我们应该始终坚信,总有一条路能够抵达他的心灵。如果我们努力了,如果所有我们可能想到的方法都试了,都做了,还是不能够改变他,那么,请记住,有一点我们依然可以做到,那就是,坚持,坚持,再坚持,直到感动他!
(本版插图:吴结)

 

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