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以校本课程开发促学校文化重建
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2011年07月09日
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以校本课程开发促学校文化重建
——郑州市金水区南阳路第三小学学校文化建设的理念与实践
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□ 本报记者 王占伟  
学校文化是学校的价值观、信念、习惯、作风等各种风格特征的总和,其本质和核心是师生的思维方式和生活方式。
郑州市金水区南阳路第三小学(以下简称南阳路三小)在学校文化建设方面走出了一条以校本课程开发促学校文化重建的新路径。
“中国结”课程开发的智慧定位
南阳路三小是由一所村办小学改制的,位于金水、惠济两区交界处,由于特殊的建校背景、师资、生源、周边环境等原因,学校曾一度是一所不被人关注的薄弱校。
2006年8月,以石艳君校长为首的新的学校领导班子成立后,在对学校现状进行认真分析研究的基础上,把校本课程开发定位为发展学校的突破口。学校将校本课程开发的目标定位于:立足学校,满足学生,发展教师。
依据新课程理念及育人目标,学校确定:以传承民族文化为红线,创建和谐校园、提高师生素养为目标,探索能使学校长足发展的校本课程——《中国结·龙蒂花编制》。这样定位的原因是:授课老师即使无先天优势,后天下工夫钻研即可;对学生也无先天条件的影响,经过努力人人都能学会;经济实用,学生感兴趣,家长也能负担得起;同时,这样定位具有创新意义。
中国结的历史悠久,是一种古老的民间艺术。它起源于商贾时代的“绳结记事”,作为结饰形成于周代,兴盛于唐代,广泛使用于明清时代。而在当代,中国结也有着广泛的流行和应用,丰富和美化着人们的生活。所有这些,无疑都显示了中国结的魅力和强大的生命力。
结,作为一种观念,产生于原始劳动。在古中国,结绳作为信息传递的工具有“上古结绳而治”的契约功能。结,是一种生命存在与发展的方式,“结文化”是远古而来的智慧,是中华文明几千年积淀的精华,代表的是智慧、创新与无限。从古至今贯穿于中华民族血统中的“和合”观,便是远古“结文化”的突出表现。
校本课程在常态实施中彰显特色
课程要常态化实施,首先要解决教材问题。没有现成的教材,老师们就到书店购买参考书籍,或上网查找相关资料,边学习边整理。在2007年暑假完成教材初稿选编工作的基础上,学校历时4年逐步形成了一套可供1~6年级使用的较为完善的《中国结·龙蒂花编制》教材。
为保证课程的有效开发与实施,学校一方面利用节假日派任课教师到花卉市场向民间艺人拜师求学,选派任课教师聂鑫参加“中国结编制”培训;另一方面,请校外民间艺人赵呈春老先生到校进行“中国结编制”讲座,组织全体教师现场学习。
为巩固教学效果,保障学科质量,彰显课程特色,学校成立了“结艺乐园”小社团,为学生特长发展提供了沃土,为其展示才华提供了舞台。
每天课外活动时间,校本制作室就成了学生舞花弄结的天地。在老师的指导下,同学们学习多种中国结的制作,大家创作着、欣赏着,在忙碌中感受幸福,体验快乐。学校还投资买来画框、花瓶,师生共同研究编织、整形、修饰、装框、插花、包装等技术,用自己亲手制作的中国结、龙蒂花作品装点教室、校园文化窗和教楼走廊,营造优雅的学习环境。
小社团的成员们还经常代表学校参加校外的一些现场制作展示活动,既增强了学生的集体观念,又培养了学生热爱生活、热爱劳动的品质,同时达到了宣传学校的目的。
为使《中国结·龙蒂花编制》课堂教学常态化,学校成立以校长为组长的课程规划实施领导小组,带头学习,积极参与研究,指导开发;深入教学一线,加强课堂教学的有效监督与指导,对课程实施进程中遇到的问题及时研究解决,对教材使用中发现的问题,定期汇总、研究、解决。学校定期开展不同层面的综合实践、校本课堂研讨交流活动,有效促进了课程的常态化实施。
经过一段艰难的探索实践,该校自主开发的校本课程已初显成效:教师参与研究、开发课程的能力不断提高;教材由选编逐步走向自编;在学校的文化橱窗上,教楼的走廊中,办公室和教室里,都能看到学生亲手编制的作品。红红的中国结、五彩的龙蒂花已经成为学校文化的重要组成部分,校园里可谓是“结飘满园红,花开万里香”。
以校本课程开发促学校文化重建
最初,学校开发校本课程是为了寻求特色,但在课程深入研发过程中,石艳君校长却欣喜地发现:在学习编制的过程中,同学们学会了合作,动手实践能力得到培养,审美情趣不断提高;教师在参与课程的开发与实践中,专业动机、工作兴趣、自主研发教材的意识和能力得到较大提升,而且同伴互助、教研氛围日渐浓厚;全校师生个个会编中国结、人人能做龙蒂花,大家靠劳动创造美,创造幸福,也因中国结而有了相同的话题,有了深厚的情谊……学生们热爱集体、团结互助,教师团结协作,不断进取,师生精神面貌大为改观。
由此,石校长和她的团队进一步思考,逐步挖掘出“中国结”丰富的文化内涵:中国结是由一根绳子编织下来的,其中每一个小结紧弛衔接的好坏,将直接影响中国结的质量。而每一位师生,就像一个小小的结,只有大家都立足本职,齐心协力,勇于创新,班级、学校才会像一个完美的中国结。
为了让广大师生深化对中国结文化内涵的认识,让“结文化”不仅写在墙上、挂在嘴上,而且内化为师生活的灵魂,学校以丰富多彩的活动为载体,让“结文化”根植于学生的心灵深处。
一是让所有的教师都参与校本课程的开发与实施中,寻求不同学科与中国结编制的融合点。
体育组和音乐组的老师集思广益,围绕学校精神、结合校本课程特色,量身打造的一套自编《结艺操》,共五节的皮筋操动作新颖、独特;队形变化巧妙、流畅,同时易学好记。红色的皮筋象征着编制中国结使用的红色丝绳,随着音乐的节奏,师生共同舞动红绳,吟诵校训三字歌,既锻炼身体,又展现了同学们热爱学校、团结向上的精神风貌。
音乐教师教学生唱《红红中国结》,美术教师让大家在欣赏各式各样中国结的基础上涂鸦、绘画自己眼中的中国结,信息技术教师指导同学们上网查找有关中国结的资料,综实教师指导大家围绕“中国结结艺探究”开展系列综合实践活动。
这样,学生在多元化的学习探究过程中,逐步掌握了不同种类中国结的编制方法与技能,艺术欣赏能力、动手实践能力、想象创新能力得到了提高,继续增强团结合作意识,体验成功喜悦,进一步培养热爱生活、热爱集体、热爱祖国的思想感情。
各学科教师同上校本课,从不同的角度诠释了“结文化”,人人有上法,节节有新意。此开创性的做法既解决了由于教师专业局限对教学效果的影响,同时又使更多的教师参与到校本课程的研究与实践中来。校本课程再不会因为教师的交流而终止实施,内容也不会改头换面,真正形成了校本化、多元化,并具有长久性、发展性的校本课程体系。
在学校精神引领下,全体教师深入理解学校文化的实质,并在日常的工作、学习中彰显学校精神,营造和谐的教育环境,团结进取、勤奋劳动,不断创造新业绩。
二是以“结文化”为核心,引导师生理解、丰富学校文化。
走进南阳路三小,你会看到西边文化墙上孩子们在学习中国结编织、龙蒂花制作过程中勤学苦练编织技艺的小作文,以及发生在同学之间互助合作的感人故事,这些都是在“中国结在我心中”“中国结情缘”主题征文活动中脱颖而出的优秀作品。
步入教学楼、综合楼,首先映入眼帘的是位于楼道和走廊墙壁上的一幅幅造型独特、色彩绚丽、内涵丰富的中国结和龙蒂花作品,如“丰收的果实”“荷塘月色”“花样年华”等。在这里,师生不仅能感受到高雅的文化气息,还能体验成功的幸福、品味实践的乐趣、畅谈人生的理想、憧憬未来的美好。
学校将原有的校训“诚、勤、信”修改为“结、勤、信”,并重新释义:结,即中国结,代表一种团结进取的精神;勤,即勤奋,指勤动手、勤动脑、勤动口,是一种踏踏实实的学习、工作和生活态度;信,即树信心,讲诚信,获信誉,是一种奋斗的目标。
为使校训铭记师生心中,学校还编写了校训三字歌:
南三人,要记准,结勤信,是校训。中国结,校之本,你我他,要同心。一根线,弯又盘,化万端,情意深。勤动手,学编织,多动脑,勇创新。结之技,入课堂,结之魂,永不忘。讲团结,求上进,爱学习,要勤奋。树信心,讲诚信,齐努力,争信誉。人人说,天天讲,结勤信,铭记心。
学校大队部将校本课程、重大节日相整合,每学期组织各年级开展形式多样的少先队系列主题活动,如“编制友谊结”手拉手活动、“我为妈妈送祝福”、“劳动创造美”技能大赛等。
三是以“结文化”为核心,构建和谐发展的课程体系。
依据“理解课程——规划课程——实施课程——评价课程——完善课程”的思路,学校整体规划课程,以校本课程《中国结·龙蒂花编制》为突破口,把学校开展的各种活动、开发的各种校本课程纳入学校的课程体系中,并根据校情、师资和生源情况重新开发新课程,尝试以“结文化”为核心,从“每学年——每学期——每月——每天”对学校所有教育教学活动进行整体规划,科学设置,来构建“和谐发展”的课程体系。整个课程体系分为显性课程和隐形课程,设必修和选修。必修即按国家规定开设的学科课程,选修分公共选修和自主选修两大类共四个模块(即生活教育、体验教育、修身教育、社团活动),19门,40多种课程。如自主选修类社团活动模块主要包括:人文课程、体艺课程、科技课程、生活课程四类,开设《春芽文学社》《七彩画社》《旭日动画室》《结艺乐园》《缤纷花苑》等15种适合学生发展的课程;公共选修类体验教育模块主要包括“感恩系列”与“结飘满园系列”(“感恩系列”是以节日为主开设以感恩为主题的教育活动课程:教师节、国庆节、重阳节、“三八”节、“六一”节、建党节、建军节等均有相关课程;“结飘满园系列”以弘扬学校精神为核心开设:《入校情结》《春节探结》《端午情结》《结艺操秀》《舞花弄结比赛》)等,并逐步将学校的办学目标、办学理念落实到课程目标和计划的各方面。
2009年5月举办的郑州市首届教育服务大会上,南阳路三小展出的精美作品以及同学们娴熟的现场编制技能受到了与会领导及市民的青睐,学校还被评为本次大会展示一等奖;在当年“六一”节召开的河南省第五届“少代会”外场,该校“结艺乐园小社团”的现场展示受到了省委常委、宣传部部长、副省长孔玉芳等多位领导的高度评价和赞扬。
(本文图片由南阳路三小提供)

 

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