第4版:书卷
     
 
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2011年07月20日
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——读《“零”作业下的教学改革与实践》

□ 张桂玲  

带着对“零”作业的好奇,断断续续读完了山东省东营市利津县北宋一中李志欣校长的《“零”作业下的教学改革与实践》一书,如沐春风。心灵的天空顿时明媚起来。不是因为书写的精彩,文辞的优美,而是被作者字里行间所透露出来的理想情怀与一名农村中学校长肩负教育使命上下求索的精神深深打动。
关于应试教育的弊端,山东省教育厅副厅长张志勇曾深刻指出:“当今中国,孩子们身上压着‘三座大山,这就是:超时上课,超量作业和频繁考试。”,如此“两眼一睁开始竞争”,使得“本来充满快乐的学习与生活变得日益枯燥,愈发无趣,所以孩子们的学习动力是极端功利化、自私化、庸俗化的,带来的必然是责任感的缺失。”
教育又该何去何从?聆听时代召唤,总有一些人,会凭借自己的胆识和智慧,勇敢地屹立于时代潮头,心怀梦想,追求不息;以决然的姿态,在困境中击节而起,担起使命,有所作为。这些能直面真教育的勇士,即使戴着镣铐,也决不放弃奋力一舞的尝试。诚如肖川博士所言,北宋一中在李志欣校长的带领下所进行的“零”作业教学改革正是向应试教育挥出的一柄“宝剑”,为素质教育的实施劈开了一条绿色通道。
那么,什么是“零”作业?实施“零”作业改革是在一种什么样的背景下进行的?“零”作业的关键是什么?实施“零”作业,给北宋一中带来了什么样的变化?全书以清晰的脉络分别给了我们以回答。《“零”作业下教学改革的背景》《“零”作业的主旨:建设高效课堂》《“零”作业的关键:各种条件支持》《“零”作业下的教学改革的效益与影响》四个部分,构成了一个有机的整体,让“零”作业成为一张完整的版图,清晰地展现在我们眼前,仿佛让我们看到了一幅生机盎然、正在生长着的素质教育春天的画卷。
走进书中,解读李志欣校长所提倡的“零”作业,我们就会发现,“零”作业并非没有一点学习任务,但形式上的课下作业的确没有。“零”作业,就是杜绝机械性、重复性的课下作业,根据各个阶段学生的特点和发展状况,构建各种各样新的作业形式。在作业的优化设计上,倡导教师多花一点心思,采取多种手段,通过多种形式,多布置实践性活动,以激发学生的求知欲,变“要我学”,为“我要学”,发挥学生的自主能动性。其主旨在于通过净化作业环境,向课堂要质量,从而把时间还给孩子们,把自由、健康和快乐还给孩子们。书中有这样一段话:“不布置作业并不意味着学生无事可做。自习课上,教师提倡学生进行“自助餐”式学习。学生根据自己学习的情况,可以选择自己想要补充学习的科目,或预习新课,或复习已学内容,或练习提高,都由学生自定,教师不予干涉。”
为了使措施落实到位,李志欣也上了一个班的英语课,带头执行“零”作业,引领全体教师向课堂要质量;在实施的过程中,发现违反规定的老师,则坚决地予以制止。校长的兼课打消了老师们的思想顾虑,也促使老师们反思自身行为,回到正确的教学轨道上来。
然而,任何改革都会有一个不可回避的困难,那就是当旧的传统观念刚刚被打破,而新的秩序尚未建立或者是健全起来时,便注定了这必然是一个艰难而复杂的过程。北宋一中在推行改革的过程中遭遇困难和挫折自然也不会例外。然唯其此时,方会显勇者本色。面对困境,是勇敢地面对和迎接挑战,还是就此止步原路返回?作者在书中这样写道:
“在‘减负’的过程中,我遇到了许多意想不到的困难。记得刚开始的时候,因为我控制作业,有的教师把我通报在黑板上的作业检查情况擦掉,有的教师责问我成绩下降了怎么办。很多家长也纷纷找我或给我打电话‘学生没有作业学什么?’其他的中层领导也经常跑到我的办公室疑惑地问‘这样做行吗?’这时,我面临着空前的压力。”
“当时,我也想到过失败,因为那么多的孩子交给了我,失败了,我就是一个罪人。但是,教育是需要按规律去办的。所以,再困难也要坚持。我是想通过这种决然的方式,让教育回归,不要再按应试教育的老路走下去了,我们应该为孩子一生的幸福打点行装。”
这不是豪言壮语,朴素如泥土,却掷地有声。
北宋一中的孩子们是幸运的。正是因为有了李志欣校长这个决然的选择,有了以“零”作业为切入点而开始的一系列改革,才让他们曾经沉重的翅膀,变得从此不再沉重,而是日渐轻盈起来;曾经被桎梏的一颗颗的心灵,正在舒展着自己生命的青枝绿叶,享受着被解放的那份自由与快乐。虽然改革才进行了两年,还有很多不够成熟的地方,但其可贵之处在于当很多人还在原地踏步、徘徊观望之际,他们已迈出了自己坚定不移的脚步。迎难而上的破冰之旅,充满艰辛,但他们却并未因此而放弃对美好的追求,用智慧与汗水浇灌出了一片光明而灿烂的风景。如张志勇副厅长所高度赞誉的:“北宋一中改革的意义就在于为广大中小学校用教育科学战胜教育愚昧提供了一个鲜活的案例。”
掩卷,穿越文字,“零”字如花,继而又化为了一片阳光。眼前慢慢浮现出的,是一张张孩子的笑脸。他们正欢呼着、雀跃着,向这个世界宣告着:我们沉重的翅膀,原来也可以在阳光下如此轻舞飞扬。

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