第4版:书卷
     
 
404 Not Found

404 Not Found


nginx
标题导航
办好每所学校是根本
好教育,不止是学校的事情
发现与引领
幸福:你也可以拥有
书架
返回本版首页 | 版面导航 | 标题导航  
2011年08月31日
下一篇  
放大 缩小 默认
办好每所学校是根本
404 Not Found

404 Not Found


nginx

□ 顾明远  

2010年7月发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中有这样一句话:“办好每一所学校,教好每一个学生。”“办好每一所学校”是提高教育质量的根本,实现教育公平的有效途径;“教好每一个学生”是以育人为本的目标,办让人民满意的教育的要求。
谁来办好每一所学校?除了要靠政府提供办好学校的必要条件,还要靠校长和全体教师,尤其是校长。俗话说,有一名好的校长,就有一所好的学校。有人说,办好学校还要依靠广大教师呢!不错,但谁来把广大教师组织起来呢?是校长。校长是学校的旗手。学校犹如一艘龙舟,校长虽然不是划船手,但他是拿着旗子喊着号令的人,他的号令、他的节奏,决定着龙舟能不能快速前进。
教育是一门科学,科学是有规律可循的。校长要懂得教育规律、人才成长的规律。教育又是一门艺术,掌握它需要悟性。校长既要悟透办学的道理,又要悟透教师、学生的心理。这就是校长的智慧吧!
校长需要什么智慧?谁也说不清楚,智慧是难以名状的。孔子的“仁者爱人”“克己复礼为仁”是智慧,老子的“道可道,非常道”也是智慧。可见智慧是因人而异的。可否用科学与艺术的结合来形容智慧?对此我没有把握。不过可以说说具体的事情。
譬如,大家常说,没有爱就没有教育,这是不是科学的规律?但做到有爱,让学生感受到爱,则是一种艺术。
又譬如,没有兴趣就没有学习,这是不是有一定的科学道理?但培养学生的兴趣,需要教育艺术。
再譬如,校长要调动教师的积极性,以共同办好学校,这是不是一条科学规律?但要调动教师的积极性,则需要管理艺术。
所以,我得出一个结论:校长的智慧是其科学思维与艺术思维的结晶。
本书中的9位校长个个有特点,人人有高招。那么我们应该怎样学习他们的管理智慧呢?智慧不可言状,别人的智慧是无法直接拿过来用的,因此,只有先了解他们的教育智慧是怎样产生的,然后用心学习、领悟,才能产生自己的教育智慧。
这9位校长大致有以下共同点:
第一,热爱教育工作,全心全意扑在学校工作上。
第二,着眼于孩子一生的发展,热爱每个孩子,相信每个孩子都能成才。
第三,把所有精力都放在学校的教育教学工作上,深入课堂,深受师生欢迎。
第四,把学校办成一个学习共同体,引领全体教师不断学习,建立共同的价值观和共同的学校愿景,使每一名教师都有明确的努力目标。
第五,尊重学校历史,积淀学校文化,不断创新,把学校办出特色。
这本书不是简单地报道9位校长的事迹,而是汇集他们的经验,包括“印象”“对话”“管理思想”“语录”“特色”“解读”等栏目,有很强的可读性。这本书一定能启发你找到教育的智慧。
(《谁来办好每一所学校——9位名校长的办学智慧》,雷玲编著,大夏书系。华东师范大学出版社2011年7月出版。本文为序言。题目为编者所加)

下一篇  
放大 缩小 默认
404 Not Found

404 Not Found


nginx