第4版:人生
     
 
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2011年09月27日
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快乐园丁的诗意人生
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快乐园丁的诗意人生

□ 本报记者 臧明慧 实习生 张静  
杏坛站,年复年,往事历历弹指间,青丝白发染。
勤耕耘,苦钻研,烛光荧荧照校园,育才风华献。
9月10日上午11:50,伴着淅淅沥沥的小雨,河南人民广播电台音乐广播《魅力881》节目播放了这样一首新歌《园丁情》(见右图),以表达对广大教师节日的祝福。这是一首歌颂人民教师的原创歌曲,歌曲的词作者就是郑州电力高等专科学校的英语教师李红。是什么原因让一位英语教师走上歌词创作道路的呢?
“你看,这是我的书柜,里面除了英语专业书外,有我创作的100多首诗词,还有我自己编排设计出版的《精选歌集》,因为我觉得这些歌词写得特别好,对我进行诗歌创作很有启发……”在李红老师的办公室里,她向记者展示了一位教师丰富的业余爱好。
黑板是黑的,粉笔是白的,而在李红老师的眼里,教师的生活是五彩斑斓的。长达31年的教龄,对于一般老师来说,教学的兴趣可能已经由最初的热情转为平淡,但李红却对一切仍然充满了热情和激情。除了出色地完成本职工作以外,她还是一位爱唱歌、爱写诗的快乐园丁。为了使自己的歌声更动听,李红曾专门报音乐班学习了一年的声乐。为了使自己的诗歌创作有更大的进步,李红更是积极地向全国各地的诗人方家请教,笔耕不辍,然后才有了这首记录广大教师心路历程的《园丁情》的出炉。
“《园丁情》的歌词,是我从教31年的真实内心感受,歌词虽然没有华丽的辞藻,字里行间却蕴涵着一位人民教师对教育事业的朴实无华的爱,也可以说是对我们这些教育工作者的情感、心声和生活切身体验的一个概括与总结。”李红老师告诉记者。
事实上,这首看似简单的歌词创作并非是一气呵成的。李红对记者说,这首歌词创作是分两个阶段完成的。第一部分歌词是李红在去年教师节写的,当年她正好从教30年整,教师节那天不由思绪万千,提笔写下了“杏坛站,年复年”的诗句。今年在教师节即将来临时,李红突发奇想,想把自己写的歌词谱上曲,来表达对教师节日的祝福。有了这个想法,李红就开始联系作曲老师。同样是教师的郑州市第十九中学音乐教师刘杰欣然应允,谱好了曲,并和河南省歌舞剧院的女歌手段菁菁共同演绎了这首歌曲,于是才有了在教师节当天播放的完整版的歌曲《园丁情》。
生活中的李红是一位快乐的老师,认识她的人都说她整天乐呵呵的,似乎从来没有什么烦恼。李红对记者说:“我十分喜爱教师这份工作,和学生在一起觉得其乐无穷,永远年轻。也许有人会问我,真的会有无穷的乐趣吗?我的回答是肯定的。当你决定为某件你喜欢做的事情奉献一生的时候,你就会深刻地体会到那种无与伦比的乐趣。”开朗乐观的李红老师觉得自己天生是属于讲台的,讲台上的她最自信、最快乐。
那么,李红是如何做到工作和业余爱好两者兼顾的呢?她表示,工作始终是放在第一位的,忙里偷闲才会进行诗歌创作。由于教的是英语,培养学生对英语学习的热情和兴趣十分重要,李红在工作上花费了很多的心思。除了正常上课外,她还积极钻研本学科的学习方法,长期进行英语教学和专业知识的研究及教学手段的改革与探讨,仅2010年一年的时间就在核心学术期刊发表论文8篇,并出版一部英语学术专著。
谈及向专业老师学声乐的经历,李老师不无得意地说:“学得比较快,因为我是英语老师,平常就教学生如何发音,所以能很快掌握一些发音技巧。在学校‘青年教工歌唱比赛’上我还获得了一等奖呢!”“其实我一直都喜欢唱歌,上学时我还是班上的文艺委员呢!自从参加工作后这爱好就慢慢放下了,如今也可以说是重新拾了起来。”她补充道。
在学习音乐的过程中,李红老师留意到很多歌词特别优美,为了方便查阅,她特意印制了两本《精选歌集》,共收录各种歌词近千首。翻开歌集,我们可以看到,李老师根据每首歌词的意境还精心配了图片。除此之外,李红老师多年来一直都坚持写日记,平时还喜欢收集一些名言警句,这些都为《园丁情》歌词的创作打下了基础。
生活中的李老师不但爱唱歌,而且是一位诗歌爱好者。仅2010年以来她就写了100多首诗词,有几首还发表在了一些比较专业的诗歌杂志上。谈到写诗,李老师谦虚地说:“我有一本《诗词格律写作》,平时就照着格律写,不知对不对,就是想把自己的情感抒发出来。”说着李老师打开电脑,向记者展示了她创作的100多首诗词。这些诗词里面既有写景抒情的,也有议论叙事的;既有表达人生哲理之思的《无愧的人生》,也有抒发恋人间淡淡幽怨之情的《暮春》《夏夜》。
诗歌创作是李红忙里偷闲发展的业余爱好,更是她工作的润滑剂、快乐的源泉。“专业教学工作忙累了,就做些业余的,写写诗、唱唱歌,我觉得自己的生活很充实、很快乐。”李老师依旧笑着说。
(本文图片由李红提供)

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