第4版:专题
     
 
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2011年11月08日
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与时报同行
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与时报同行

心若在
梦就在

□ 本报记者 陈伟民  
好像是一眨眼的工夫,《教育时报》就将迎来25周岁的生日。作为《教育时报》的一分子,回忆起与她相识、相伴、相知的一幕幕,仿佛一切就在我的眼前。
“只因为在人群中多看了你一眼,再也没能忘掉你的容颜……”说起与《教育时报》相识的过程,还得从1996年说起。那时,我还在安阳市一所中学担任团委书记和语文教师,由于平时喜欢舞文弄墨,还鼓捣着一份《校园导报》,自然一直盼望着能在河南省唯一的教育专业报《教育时报》上露一小手。
正好当时得知滑县大寨乡一名中学生给安阳市市长写了一封呼吁节约用水的信,市长批示要求抓好落实,我就大着胆子写了一篇消息投到《教育时报》,没想到几天之后的10月9日,《教育时报》以《安阳市一中学生投书市长呼吁——节约每一滴水》为题在一版刊发了这篇消息,编辑是唐泽仓。如今,老唐同志早已荣升为河南教育报刊社的领导了,也许在他的记忆中这篇小稿并没有留下什么印迹,但它对我来说却有着特殊的纪念意义。
1997年7月,我正式加盟《教育时报》安阳记者站,成为这个大家庭中的一员。8月23日,我在《教育时报》上发表了作为记者撰写的第一篇稿子《安阳市启动“名师工程”》。不久,我参加了在商丘召开的教育时报年度记者工作会议,在那里第一次见到了在报纸上见过无数次名字的编辑、记者,感觉非常亲切而欣喜。
刚开始,由于我经验不足、功力不够,写出的稿子多次被编辑“枪毙”。关键时刻,经验丰富的编辑、记者多次传我“武功秘籍”:人物报道要抓住人物的“灵魂”,把握人物的细节;视点报道要紧扣教育改革发展大局,以小见大,由浅入深……在编辑、记者的悉心指导下,我从一个“门外汉”慢慢踏进记者的大门,从一则则消息、一篇篇通讯开始写起,在摸索中前进,在锤炼中成长。
2002年,《教育时报》为纪念创刊15周年出版了《情有独钟——教育时报记者优秀作品集》,可喜的是,我所写的《后“普九”时代,农村教育如何“四两拨千斤”》《创造适合学生的教育》《情有独钟——访第三届全国十杰教师、安阳市人民大道小学教师刘可钦》三篇作品入选,而该书的书名就取自我其中一篇作品的标题。
翻开自己十多年来的作品登记簿,《乡镇教办:从功不可没到问题多多》《“减免农业税”给教育带来什么》《“以县为主”并非完全依赖于县》《义务教育均衡发展:跃起可获的“苹果”》《中小学冬季取暖:冷天里的“热”问题》《教育费附加:一本难念的好经?》《午托:如何托起孩子的成长之重?》……一篇篇“视点”报道,经过编辑的妙手剪裁而见诸报端,并陆续荣获《教育时报》优秀作品奖、河南省专业报协会好新闻奖等。
对于重要新闻人物,《教育时报》也是不惜篇幅。值得一提的是,今年8月6日,我采写的人物报道《“草根教育家”姚文俊》在《教育时报·管理周刊》一版头题刊发,并且从8月13日起,陆续刊发了《姚文俊的教育智慧》系列报道:《忽视德育是对国家和民族的犯罪》《德育实践的三条“金科玉律”》《教育就是发展主体性》《做教师专业成长的推手》《校长心中的“两本账”》《校长如何提高“软实力”》……这组报道,在省内外引起了较好的反响。
时光荏苒,日月如梭。经过岁月的磨炼和洗礼,我与《教育时报》一起成长、成熟。如今,《教育时报》勇于担当“中原教育崛起发言人”的重任,在全省乃至全国发出了越来越响亮的声音。作为《教育时报》的一员,欣喜之余,我更没有忘记自己肩负的神圣职责。有句歌词唱得好:“心若在,梦就在。”相信《教育时报》的编辑、记者、读者和我一样,永远都有一颗年轻的心,心中都有一个美丽的梦!


您是
这样的家园

□ 本报记者 刘栋军  
从1995年开始,我和《教育时报》相识已经有16个年头了。在这16年里,我在读者、作者、记者的演绎中不断成长。感动、感激、感恩之余,我深刻地感受到,《教育时报》已经成为我教育人生的精神家园、成长乐园和发展梨园。
《教育时报》是精神家园。在我的印象中,《教育时报》不光是中原教育崛起的发言人,还是全省广大教师和教育工作者的精神寄托。记得我在《教育时报》上发表的第一篇人物通讯的题目是《王生富:党叫干啥就干啥》。王生富时任济源市高级中学校长,虽然年龄已经大了,但干事创业的劲头丝毫不减。我对他进行了采访,写出了一篇约2000字的稿子发给了时报的编辑,但对自己拟的文章标题不太满意。后来看到文章发表出来的题目,我真的是眼前一亮。领导、同事都说文章写得不错,尤其是题目起得既朗朗上口,又很切合实际。其实,见报后的标题是时报编辑起的,里面渗透着他们的智慧和心血。
《教育时报》是成长乐园。《教育时报》日益贴近教育大发展的脉搏,成为教育发展的记录者、推进者。记录教师成长的经历,推进教师专业成长,是《教育时报》办报的宗旨和信条。除新闻版以外,《课改导刊》是广大任课教师的成长乐园,《管理周刊》是广大班主任的成长乐园。通过《教育时报》,济源市先后推出了全国优秀教师赵春战、全国五一劳动奖章获得者范江轩、河南省十佳班主任秦旺等一批专业成长的佼佼者,有效引领了广大教师的健康成长。
《教育时报》是发展梨园。记得在2009年,济源市举行“课改六年回头看”活动,我打电话邀请刘肖总编前来观摩和采访。刘老师欣然应允,并且自始至终观摩了课改展示活动,采访结束后用了两个半版的篇幅进行了重点报道,引起了省内外报刊的关注。2010年春天,河北省邯郸市教育局考察团一行数十人对济源新课改进行了观摩,对济源新课改取得的成果感到钦佩。仅2011年《教育时报》就在头版发表了近10篇聚焦济源教育的报道,济源教育品牌进一步打响。目前,济源学校发展在《教育时报》的推介下,已经形成了“一校一品”的良好局面。
《教育时报》,您就是这样的家园,有着深深的赤子情怀,深深地爱着教育这片充满希望的土地。不要问我为何眼里总浸满感动的热泪,因为您拥有思想和重量,我对您爱得深沉。


全家都是
时报迷

□ 本报记者 王炳双  
与《教育时报》结缘,屈指算来已有17年了。17年来,与时报相伴而行,她成了我成长道路上的良师益友,是我施展写作才能、展示自己的最佳舞台,是我走向成功的指路明灯。
1994年8月,我从南阳师专毕业被分配到了社旗县太和中学任教。有一天偶然在校长办公室里,我第一次看到了《教育时报》,就被上面登载的精彩文章深深吸引了。后来,校长看我文笔不错,就让我担任校长办公室主任,我很乐意,因为这样我就有更多的机会阅读《教育时报》了。
工作之余,翻开《教育时报》,我立即沉醉其中。《教育时报》丰富了我的头脑,开阔了我的视野,指导了我的教学,使我的教学成绩名列前茅。
在学报用报的同时,我也开始往《教育时报》等报刊上投稿。几年下来,我发稿300余篇,多次被县委宣传部评为宣传报道工作先进个人。1997年7月,我被抽调到乡政府办公室从事文秘和宣传报道工作。在乡政府工作期间,我仍不忘订阅《教育时报》,继续从中汲取营养。
2004年7月,社旗县教体局在全县公开选拔办公室文秘工作人员,我以全县第一名的优异成绩被选拔到教体局办公室从事文秘和宣传报道工作。从此,我与《教育时报》的距离更近了,关系更密切了。在此期间,我采写的新闻稿件《社旗县调整学校布局优化教育资源》《社旗县致力打造学习型机关》《社旗县创新职业教育办学模式》《政府当还“普九”债》《县委书记的牵挂》等稿件先后在《教育时报》上发表,并在当地引起了强烈反响,受到了领导的充分肯定。
2010年4月,由于在文秘和宣传报道工作中成绩突出,我又被南阳市教育局选调到办公室从事文秘和宣传报道工作。今年5月份,我又荣幸地被《教育时报》吸收为记者,对我来说,这既是无尚的荣誉,又是极大的鼓舞,更增加了我写作的激情。
我的妻子是一名教师,平时上课忙,很少看报纸。读报之余,我会把《教育时报·课改导刊》《教育时报·管理周刊》上的优秀文章剪贴下来,推荐给妻子阅读学习,让她更新教育理念,学习课改经验,以提高教学水平。我的孩子也是个读书迷和新闻迷,我就把《人生》《文化》《书卷》版上的文章读给他听,让他从中汲取营养。每当晚饭过后,一家人围坐在一起,共同读报,共同学习,其乐融融。
17载春秋,17年牵手。我的每一点进步都与《教育时报》分不开。我的家庭幸福和睦,《教育时报》也功不可没,因为我们一家人都是在《教育时报》的指导下才有了今天的进步。


今生
你我有缘

□ 本报记者 楚扬  
给扁舟摆渡者送去双桨,送攀登大山者一副手杖,给跃马千里的勇士以鞍鞯,给习习欲飞的雏鹰以翅膀……在我看来,数字“11”的形状恰似一副船桨或拐杖,犹如良马之鞍鞯、鸟类之双翼。
在我人生的旅途中,有3个“11”令我着迷和振奋,给我信心和力量。这3个“11”,第一个是我的母校——位于郑州市农业路11号的原郑州师专。1978年高考,我这个只读过5年小学、两年“戴帽初中”且已失学6年的山乡青年农民,榜上有名。第二个是平顶山市第11中学。1981年7月,结束了3年的大专学习生活,我被分配到鹰城,成为一名中学教师。第三个是位于郑州市顺河路11号的河南教育报刊社。1986年秋,为迎接《教育时报》的创刊,筹建驻地记者站,我被调到平顶山市教育局从事新闻报道工作。
记得当年我去郑州专程和负责筹办《教育时报》的张先华老师见了一面。她耐心地给我讲了新闻报道的基本格式以及新闻工作者应具备的素质。此后时报几次开会,每次都是以会代培,对驻地记者进行新闻业务培训。时报平顶山记者站成立于1989年9月,在全省建站最晚。但此前召开的每次记者工作会议,时报都邀请我参加,使我受益匪浅。当我写稿基本入门时,时报又送我到中国新闻学院参加了为期两个月的新闻干部培训,使我眼界大开,理论、业务水平有了很大的提升。
教育时报社集中了一批专家、学者。他们中有的作品收入了中学语文课本,有的多次在全国、全省获奖,有的出版有多本文学、新闻作品集,即便是初出茅庐的姑娘、小伙儿,也一个个身手不凡。但他们给人的印象却是态度和蔼、热情诚恳。记不清有多少次,编辑面对面地为我修改稿子,或通过电话仔细核对稿中的人名、校名、地名和数字。我写的一些新闻稿件,编辑在处理时甚至会补充一段文字,而更多的则是改写或重新制作了标题。这种严谨、求是的作风和甘为人梯的精神,深深地感染、影响着我。每发表一篇稿件,我都要拿出原稿与样报相对照,仔细地揣摩编辑的匠心、妙笔。在写稿时,我常为了一个标题,在灯下苦思冥想一个多小时,不仅讲究鲜明、生动,而且力求准确、简洁,以吸引、打动读者。杂谈、散文、随笔、通讯的草稿,几乎每篇我要修改、润色10遍以上。
我从荒芜的河滩来到风景秀丽的彼岸,从低矮的丘陵登上风光无限的峰峦,从丑小鸭的蹒跚学步到展翅高飞,《教育时报》是引渡的舟船、进取的阶梯、成长的摇篮,也是我耕耘的沃土、竞技的舞台、翱翔的长空……与时报同行的25年来,我在全国20多个省、市、自治区的100多家报纸上发表了3000多篇稿件,有的被《人民日报》、新华社采用,有的被《文摘报》《教育文摘报》转载,有100余篇还获了奖。我先后被评为《教育时报》优秀记者、《河南日报》模范通讯员和平顶山市“五好”共产党员、优秀教育工作者、对外宣传十佳标兵。在深深地感激时报的同时,我心里也感到十分欣慰:与时报结缘,今生荣幸矣!

有朋友
感觉真好

□ 本报记者 陈骁勇  
每年金秋时节,我都特别期待教育时报年度记者工作会议的召开。一洗职业尘埃,摆脱公文、应酬、会议等俗务,效仿先贤,雅人毕至,笔墨相会,怡情山水,心灵变得格外通透。
时报的编辑和记者,是我学习的良师。一篇篇政策解读文章,让基层准确把握教育发展方向;一个又一个人物典型,向世人展示了河南教师的风采;一宗宗教改和管理案例,帮我们拓展了思路。学习时报,我们可以从中感受到教师使命的光荣,可以共享教师岗位的幸福,可以学习教学和管理的技能。
时报的编辑和记者,既是学习的楷模,又是贴心的朋友。本地有了新闻线索,时报的记者亲力亲为帮助挖掘;我写的稿子有瑕疵,时报的编辑反复沟通进行修改;工作中遇到了困难,我可以放心地向他们倾诉;到省城出差,一个电话就可以约到一大帮时报的朋友。可以说,时报的编辑、记者都是把基层教育工作者当朋友的人。
是朋友,贵在钟于其情。我与时报携手,已风雨8载。此间我历经了时报成长壮大的辉煌,感受到时报为教育发展鼓与呼的锐气,见证了时报作“中原教育崛起发言人”的担当。我曾经为收到刘肖总编签名的教育人物报道集而激动,往往因编辑老师把自己的稿件付诸版面而兴奋,时常对每份报纸凝聚着编辑、记者的心血而叹服,总是为时报反映的教育问题而深思。8年时间,造就了一名时报的忠实粉丝,酝酿出对时报醇厚的感情,如同陈年的老酒,醇厚绵甜,余韵悠长。
是朋友,重在乐于其事。时报是舞台,教育工作者在这里展示自己的风采;时报是平台,这里使教育行政部门、基层学校和媒体有机地联系在一起。舞台需要装饰,平台需要维护,这正是我们驻地记者的责任:对时报安排的任务,我总是殚精竭虑地完成;对时报各版面组织的主题活动,我会及时通过文件、传真通知到县区;对一些临时性的采访任务,我总是加班加点完成……为时报尽一份力,是我们驻地记者的荣幸,我们愿意做时报这座大厦的一片基石。
8年牵手,认识了一帮老朋友;来年之约,还将认识一批新朋友。我想说的是,有朋友的感觉,真好!


我的
时报情结

□ 本报记者 丁玺  
冬去春来,弹指一挥间,我与《教育时报》结识已整整15个年头了。15年的风雨兼程,15年的颠簸前行,阳光打在你的脸上,温暖留在我的心里。是报社给力,我和各地的驻地记者一样,从步履蹒跚到健步飞奔,留下了无数个难忘的故事……
第一次接触《教育时报》,是在1996年4月周口市教育局举办的通讯员培训班上,当时有幸与时报的编辑老师相识,得到了时报老师的具体指导,从此与时报结下了不解之缘。
有了《教育时报》这一平台,我从一个当年对教育新闻宣传的“门外汉”成长为《教育时报》驻周口记者站站长,事业有了进步。更重要的是,通过时报这个平台,我有幸认识了时报的历任领导、记者和编辑,从陌生到相知,从电话联系到知心朋友……从他们的身上我学到了许多好的经验和做法,给我的工作、学习、生活带来了很大的帮助。
我十分感谢《教育时报》,因为时报高度关注、多方面宣传推介周口教育。周口的民办教育成为亮点后,《教育时报》跟踪报道,采写了角度新、分量重的文章《周口民办教育的招商效应》,发挥了很好的导向作用,赢得了周口市委、市政府主要领导的高度评价。项城一高原副校长李松山突然倒在课堂上后,在社会上引起了强烈震动,也引起了《教育时报》的高度关注。为深度报道李松山的先进事迹,时报总编刘肖带领我和于刚冒着酷暑奔赴项城,废寝忘食,连夜作战,写出了长篇报道《一切为了学生》,发表在2005年教师节专号上,在全省引起了强烈反响,省教育厅党组作出了在全省教育系统开展向李松山同志学习活动的决定。家穷志不移、把责任扛在肩上、越挫越勇的洪战辉的事迹被媒体披露后,《教育时报》迅速抓住这一有重大新闻价值的线索,派出几路记者,分赴湖南、周口等地,采写出7篇系列报道。洪战辉的精神在全省得到了弘扬,感动了中国。在2005年“蓝焰杯”首届河南十大教育新闻人物评选中,周口市的李松山、洪战辉、李海燕均榜上有名。《教育时报》还先后报道了为教育燃烧生命的原周口一职专副校长买光民、爱心永留人间的郸城县实验中学学生蔡青博、用生命上完最后一课的郸城县秋渠乡周庄小学教师程太林、“中国最美丽的乡村女校长”——淮阳县一所农村希望小学的校长李灵等。可以说,在周口大地上,留下了太多时报记者采风的足迹,《教育时报》为宣传周口教育作出了突出贡献。
我还要感谢时报的领导和编辑、记者,他们有的于我有知遇之恩,有的在我最困窘时给我以诚挚关爱,可以说没有他们的帮助,我就不可能走过那些沟沟坎坎、曲折泥泞。人的内心深处都会隐藏着林林总总、光怪陆离的情结,影响我最深的要数时报情结。我从一名农村的小学教师,成长为一名记者,是《教育时报》为我的成长搭建了广阔的平台。在内心深处,我的时报情结永远无法割舍。

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