第4版:书卷
     
 
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要做幸福的班主任
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2011年11月16日
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要做幸福的班主任
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□ 郑立平  

虽然说自己是带着梦想走上教师和班主任舞台的,但是冷酷的现实很快让我感到倦怠。曾有很长一段时间,我对班主任工作感到特别烦:走进班级烦,见到学生烦,遇到问题烦,完成任务烦……有时,优秀教师的事迹也让我感动,有时,名师专家的报告也令我振奋,但是,真正让我顿悟、让我清醒的,是有一天忽然看到陶行知先生把教育看做“爱人”的论述。
其实,我们和教育、和班主任,就是一种恋爱婚姻式的关系。我们多数人开始并不一定喜欢教育,只是出于各种原因才走上教育岗位,当了班主任,这种情况可以看做“先结婚后恋爱”;极少数人是因为喜欢教育,喜欢做班主任,然后就从事教育,愿意当班主任的,可以称之为“先恋爱后结婚”。不管怎样,我们已经和教育、和班主任结了婚,怎么办?最佳选择就是好好地爱!只要用心,慢慢走近它,琢磨它,欣赏它,研究它……就一定会越来越觉得这场“婚姻”同样甜蜜、同样幸福!一个享受快乐与幸福的班主任必定是成功的班主任;反过来,一个真正优秀的班主任也一定是一个幸福的人!从21岁到60岁,我生命中最美好最宝贵的40年,都要和教育、和教师、和班主任工作相依相伴,如果这段特殊的“婚姻”是消极的、痛苦的,那么,我的一生也就是灰暗的、苍白的。且不说为了教育事业,为了可爱的学生,就是为了我自己,也应该好好去“爱”呀!只有好好“爱”才能让我身心健康,感受幸福。
心态的转变,使我的工作状态大为改变。于是,我开始经常反思自己的教育教学行为,唯恐把一些不好的情绪传染给可爱的学生。于是,我经常毫不犹豫地接收别人不太愿意要的顽劣或智障学生。于是,我经常专程走访那些所谓后进或问题学生的家庭,经常为一个学生设立特殊岗位或开设特色活动。于是,我每接收一个新班,都会和家长约法三章:我决不会因学生犯错而请您到学校来,如果请您到学校来,那大概是请您来分享孩子进步的欣喜;我决不会当着全班学生和家长的面对一个孩子评头论足,我对孩子的评语都会提前写出来送给您……我越来越深刻地认识到:孩子们天生就在不同的起点上,不可能也不应该设置相同的终点。正是那些问题学生和学生的问题,促使我不断思考,不断提高,不断成长。
就这样,我逐渐对班主任工作深深爱恋起来,从一个斤斤计较、牢骚满腹的青年,慢慢变成了一个在班主任岗位上自得其乐的人,变成了一个要以班主任工作研究为教育追求的人。
当然,我们的工作确实很累,但快乐投入与痛苦忍受是两个有着天壤之别的境界。许多工作既可以显得无趣、无意义,也可以显得有趣、有意义,到底有没有乐趣、有没有意义,关键在于工作者的心态。在我们看来好像无意义的事,却总有人乐此不疲。你戴着墨镜,满眼灰暗;你面对太阳,一片灿烂。正如莎士比亚所说:如果我们把自己的身心比作一个园圃,那么,我们的主观意志就是园丁。在这个园圃里种上什么样的花草、什么样的树木,还是任其荒芜,决定权完全在我们自己手上。也就是说,不论我们从事什么样的职业,我们都可以把它当做自己的福地。
如果一个教师的内心没有充盈着幸福,那么他的工作肯定不会有较好的成绩;如果一个班主任的脸上没有洋溢着笑容,那么这个班级肯定没有朝气;如果一位教师对自己的工作没有一种自豪感,那么他肯定没有多大的发展前途。我们要“笑着做教师,蹲着看学生,乐着做同事”。
我为什么喜欢当班主任?有个朋友听到我极不愿接受一份学校行政工作时,又问起这个我曾经询问过自己百遍的问题。他感到大惑不解。是的,这个平凡的职业可能会使我无钱财无权势。可是他没有注意到我有的是钱财权势得不到也买不来的东西。我每年都有几个月的时间可以自由安排,可以尽享读书、写作的乐趣,也可以享受休闲、旅游的轻松。这对许多人来讲,简直是一种可望而不可即的奢侈。上课时,我可以“煽动”智慧之火,激情飞扬,慷慨陈词,也可以提出诸如“财富有什么用”等既幼稚而又深刻的问题,和学生们一起探讨人生的许多道理。办公之余,我可以读书、思考、交流,甚至可以和孩子们一起到田野里玩到昏天黑地。思考,特别是想自己的事,以及在班级这块自留地上种植自己的一些想法,那更不是一般人所能享受的一种自由与创造的幸福。更为重要的是,我还可以获得一样对生命来说最重要的东西——爱!不单是对学习和书本的爱,不单是对各种知识和思想的爱,还有对学生的爱。这种爱,可以让我的一生萦绕着充实与幸福!
我是一个幸福的人,还在于我拥有四大幸福法宝:拥有充足的自由时间,拥有朝气蓬勃的最佳拍档,享有不断完善的无价“作品”,收获最好的精神财富。这些,都是我做班主任特有的财富,也是我“当了19年教师做了19年班主任”特有的自豪与骄傲,别人很难相信和理解这份发自我内心的富足和涌动的幸福。心理学巨匠威廉·詹姆士说,“人性中最深的原理,是受欣赏的渴望”。欣赏精彩的课堂,欣赏同事的成功,欣赏学生的进步……人世间可欣赏的太多了,但我们永远都不能忘记欣赏自己。学会欣赏自己,你便懂得了享受;学会欣赏自己,你便拥有了快乐;学会欣赏自己,你便走近了幸福。
【点滴感悟】
要做一个幸福的班主任,就必须常怀一颗宁静的心,恪守自己精神世界的高贵,坚守教育者那份特有的真心与虔诚。班级,就是班主任最美的舞台,是我们展现自己的最佳位置。快乐是自己送给自己最好的礼物,愿每一个班主任都拥有阳光般的心态,积极面对生活的挑战,激情着迎接每一天,学习着充实每一天,思考着过滤每一天,品味着享受每一天,快乐着成长每一天。
(《这样做,教师更幸福》,张万祥主编。大夏书系,华东师范大学出版社2011年10月出版。本文摘自第六辑《面对专业成长,应勇于走快车道》,有删节)

 

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