第4版:书卷
     
 
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2011年12月14日
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□ 高万祥 徐飞  

 

夏丏尊翻译的《爱的教育》,应该是所有译本中最早也是最好的。这本书至少给了我们这几个方面的教育和启示:生活之爱,劳动之爱,亲人之爱,祖国之爱,自然之爱。
“生活之爱”的教育。《爱的教育》告诉我们,快乐人生的真谛是对生活的热爱和憧憬。在恩里科舅舅的卧室里,放满了他在世界各地搜集的纪念物品。这里,有从欧洲采来的赛尔奇尼亚的铅矿,有从美洲的瓦淮河畔采来的美丽的玉石,有从亚洲喜马拉雅山的河畔取来的闪闪发光的冻石,还有亚非利加滑滑的熔岩石,澳大利亚的含着纯金的石英。“舅父睡在这里,仿佛面对世界五大洲的风景。”那卧室的屋角还有许多手杖,数目恰好和地球上的国家等量。“我每天散步时把它们轮番地使用,觉得全世界各国大门的锁匙,似乎已握在我的手中了。”老顽童如此的生活情趣,让我深深感动。书中借主人公的话宣传,如果说,饮食、睡眠、衣着等物质的存在是“生命的面包”的话,那么怀念、爱、思考等精神的东西“都是生命的葡萄酒”。而且,“葡萄酒常比面包更重要”。我们不是说要“学会生活”吗?《爱的教育》便是最好的生活教科书。
“劳动之爱”的教育。《爱的教育》宣传这样一种人生哲学:最伟大的人,是生存于正义、劳动和理想中的人。在我看来,热爱和尊重劳动的神圣情感,在眼下中国的青少年一代中,实在是太缺乏了,因而这方面的教育就显得极为重要。请看书中诗一般的话语:“职业上有等级,能使自己喜悦而对人有益的职业,等级最高。”“能做出好鞋的鞋匠,比无能的律师,没有智慧的大学教授,或拙劣的医生,地位要高。”“无论任何职业中都潜藏着宝贝,拿锄头掘,就能掘着。”“与土亲近,握着锄犁田的农民在人们当中最为健康……农民实际上比医学博士更牢握着健康的秘诀。”“农民又与宇宙间最伟大的东西为友:与太阳光为友,与天空中波动的风为友,与倾盆大雨为友,与密密的春雨为友,与孕育一切的大地为友。”劳动的光荣和神圣,简直被说绝了。
“亲人之爱”的教育。“噢,恩里科,母子之爱是人类情感里最神圣的亲情,不要去践踏它。即使是一个杀人凶手,只要他尊重敬爱自己的母亲,那么,这个人还算是有救的;而一个人再出名,如果他是一个使母亲痛苦哭泣的人,那就是一无可取的人渣。”这是一段精彩绝伦的孝心绝版。而书中《千里寻母》等故事则是对这种亲子之爱的生动演绎。读这样的书,我们的孩子才会变得更加善良仁爱,他们的精神发育才会全面和饱满。
“祖国之爱”的教育。“‘你为什么热爱意大利?’一百个原因会立刻跳进你的脑海中,不是吗?你热爱意大利,因为我的母亲是一个意大利人,因为我的血管里奔涌的是意大利的血,因为我出生在意大利,我说的是意大利语,因为我的弟弟、我的姐姐、我的同学、我身边所有伟大的人们,滋养着我的美丽的大自然,以及我所见所爱、崇拜的一切全是属于意大利的。”难能可贵的是,《爱的教育》倡导的爱国主义是具体实在可感受可实行的。比如书中教育孩子要热爱学习珍惜幸福:“的确,亲爱的恩里科,学习在你看来是件苦差事……但是听我说,孩子,稍加思考,你就会知道,如果你不上学,你的生活会变得多么的乏味和可悲……想想那些劳累了一天,晚上还要上夜校的工人们:想想那些辛苦了一周的女人们,也会在礼拜天去学校学习;想想那些士兵们,一天的摸爬滚打以后,晚上还是会捧起课本的;再想想聋哑人和盲人们,他们又是怎么学习的呢!……成千上万数也数不清的孩子正背着书包做着同样的事,都要到学校去上课。想象一下这个庞大的人群,这千百种民族的孩子汇成的求学的洪流,一旦不存在了,人类就将重新堕入野蛮状态,这巨大的洪流是世界的希望、进步、光荣。那么,拿出你的勇气来吧,我的小战士!你的课本就是你的武器,你的班级就是你的作战中队,你们的战场是整个的世界,而你们的胜利则是人类的文明。不要做一名怯懦的战士,我的恩里科。”
这是一种既伟大崇高又高度生活化的爱国主义教育。再比如“万灵节”里,妈妈希望孩子好好想一想,有多少教师因为太爱学生,在学校里操劳过度,未老先衰而死去;有多少医生为了要医治孩子的病,自己染了病菌而死去;在海难、火灾、饥年里,在最危险的时刻,又有多少人心甘情愿地牺牲自己来保护天真无邪的孩子。因此,妈妈要求孩子,“要用感恩的心去纪念那许多逝去的人”。这样的教育,是一种“做的哲学”,它拒绝了空泛和虚伪。寓情于人,寓情于事,寓情于行。
“自然之爱”的教育。“海会使我的理想伟大高尚:愤怒恨恼或有怨恨的时候,只要一看到缥缈的海,人间的苦痛就小如泡沫,会呵呵地失声笑起来,怨恨都消了,心胸顿然开阔了。悄然而悲的时候,看到浩荡的海,那悲哀倒像无边的水平线……不,像那水天一色的远方的雾似的消去了。有时感到世间的不正义或矛盾,产生了激愤,看到海,胸怀也就释然,把激愤了却。海的世界里没有关税,也没有消费税,也没有什么分界,可以自由地悠然生息,啊,海欢迎着一切乐于进取勇敢的人们。看啊!海比天空还清,比大地还富有,海才是真正的生命之母。我们的未来,依赖大海而繁荣昌盛。”对大海的赞美,写得如此优美而富有哲理。对大地的讴歌,同样令人赞叹:“大地有净化污秽的神圣功能,大地把一切的东西都收受了去给我们净化。化腐败为养料,再化为可爱的蔷薇花瓣或葡萄的卷须……大地给予我们健康与诗。”不仅如此,在作者笔下,自然能给人类带来有益的启迪:大森林里,树木都重合生长着,密得连人都不能进去,可是却仍能一一开花结实,绝不会像人类社会一样有互相冲突残杀的事。
上世纪20年代末有一份叫《北新周刊》的杂志,发表关于《爱的教育》的评论文章说:“他们读了这本书,至少他们的脾气要好上十倍!他一定不会再使母亲不快活,他更要和气地对待同学……总而言之,要比上三年公民课所得的效果好得多多。”《爱的教育》提倡用谅解、博爱的精神,实现各阶层的融合和社会地位的平等。这是“爱”的本义,也是这本书为什么能跨越时代和阶级而一样受人欢迎的根本原因。

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