第4版:书卷
     
 
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从心底发出的,才能抵达内心
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2011年12月14日
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从心底发出的,才能抵达内心
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□ 雷玲  

2009年夏,我有缘来到安徽省陶行知纪念馆。经过短暂的一个多小时的参观,我对近代中国杰出的人民教育家、教育思想家陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的人生境界,有了更深刻的理解。先生倾其一生心血,创立了生活教育理论,创办了晓庄师范学校、上海山海工学团、重庆育才学校和社会大学等新型学校,在教育实践中留下了大量珍贵的教育理论,为中国的大众教育、平民教育、乡村教育作出了不可磨灭的贡献。
流连忘返于纪念馆历史的沉香之中,我的心情竟然没有合适的词语可以表达:震撼、崇敬、沸腾……
参观期间,我正在主编《教师要学陶行知》一书,但思绪混乱,此行,让我茅塞顿开。
“唯独从心里发出来的,才能达到心的深处。”在我看来,先生此话,不仅是对真教育的追求,更是对人生的一种启迪:唯有唤醒内心的渴望,真诚地做人做事,才能成就一番事业。
教师的职责是教书育人。而当今,在社会竞争和急功近利的价值观的重重包围之下,教师要认同和追求先生那“爱满天下”的博大胸襟、“捧着一颗心来,不带半根草去”的无私情怀、“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的教育价值观、“生活教育”的实践精神,没有内心对职业的敬畏与爱戴,是不可能抵达的。
几年前曾有人说:“一个没有读过陶行知的人,怎么可以在中国做教师呢?”而今,关于陶公的各类书籍可以说已经有些泛滥了。“读陶”“学陶”也成为很多学校文化立校的标签,走进校园,不乏“满校尽见陶公语”的景观。然而,有调查发现,“只知陶公其名,不识陶公其人,不明陶公其说”的现象,在中小学教师群体中,仍大有人在。
原华中师范大学校长、中国陶行知研究会副会长章开沅先生针对此现状曾发出呼吁:“现今社会上真正重视教育、懂得教育的人还太少,而口头上重视教育或以谈教育为时髦、其实并不懂得且内心轻视教育的人却又太多。现今又出现一批以社会办教育或教育服务于社会为名,实际上是借教育以谋私利的形形色色所谓新型‘教育家’。面临这样严酷的现实,我们应该勇敢地站出来,捍卫教育的本真与尊严,让社会多听一些真挚的师陶、学陶、传陶的声音,让社会上有更多的人认真学习、运用和发展陶行知教育思想。”
先生在1935年就曾说过:“做一个现代人必须取得现代的知识,学会现代的技能,感觉现代的问题,并以现代的方法发挥我们的力量。时代在前进,我们必得在现代生活里面,与时代俱进,才能做一个长久的现代人。否则,再过几年又要成为时代的落伍者了。因此,我们必须拿着现代文明的钥匙,才能继续不断地去开发现代文明的宝库,保证川流不息的现代化。”我想,先生期望我们的,不是膜拜与拘于他的理念,而是要根据时代发展的需要,根据日新月异的世情与国情,在探索中,寻求新的教育实践,将他毕生所追求的教育事业加以发展、加以升华和超越。
我希望有越来越多的一线教师,认识陶行知,走向陶行知,走进陶行知,进而用先生的人格精神激励自己,用先生的教育思想指导自己,用先生的研究成果服务自己,把先生的教育思想付诸教育实践,继而有所发展。
在主编本书的过程中,我看到了这种希望。
(《教师要学陶行知》,雷玲主编,大夏书系。华东师范大学出版社2011年12月出版。本文为编者自序,题目为编者所加)

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