第4版:书卷
     
 
404 Not Found

404 Not Found


nginx
标题导航
童年,是一个人的宿命
普通教师也能成为教育家
简单的人做了件不简单的事
读闫学之所读
思维品质:教师专业成长的标尺
返回本版首页 | 版面导航 | 标题导航  
2011年12月21日
上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认
普通教师也能成为教育家
404 Not Found

404 Not Found


nginx

□ 刘中平  

 

老实说,什么是教育家,怎样成为教育家,我关注多思考少。最近,读了代安荣老师赠送的《像教育家一样思考》一书后,我对这个问题有了较深入的认识和思考。
为什么现在提出教育家办学?什么样的人才算是教育家?怎样才能成为教育家?对这些问题,国人都应该思考,都可以提出自己的看法,得出自己的结论,更何况是教育工作者。代安荣老师参加教育工作10多年来,一直用心思考问题,用心教书育人,对这些问题具有一定发言权。《像教育家一样思考》就是他思考和行动的结果。
一说起教育家,我们会觉得神秘,头脑中想起的是中国的孔子、朱熹、蔡元培、陶行知,西方的柏拉图、苏格拉底、夸美纽斯、苏霍姆林斯基等。其实,古今中外的教育家数量众多,既有战略型教育家、理论型教育家,也有管理型教育家、教学型教育家。前者主要集中在国家教育行政部门、高等院校和科研院所,后者则集中在地方教育部门和中小学。教学型教育家就是从普通教师中诞生的,他们工作在教育第一线,为培养人才孜孜以求,成绩卓然,斯霞、霍懋征、李吉林是他们中的代表。2006年第20个教师节前夕,教育部组织编写了《教育家成长丛书》。该“丛书”是新中国成立以来第一次由官方编写,并以“教育家”命名的大型丛书。丛书收录的20位当代教育家中,很多是中小学一线优秀教师,如丁有宽、于漪、李吉林、邱学华、龚春燕、钱梦龙、黄爱华等。2010年3月,在关于“教育系统深入学习宣传霍懋征同志先进事迹座谈会”的报道中,对霍懋征的称谓首先是“当代著名教育家”、然后才是“我国首批特级教师,曾被周恩来总理誉为‘国宝’”。这些足以说明,普通教师是完全可以成为教育家的。
当然,要成为教育家,不仅要有成为教育家的强烈愿望,而且要有成为教育家的深入思考和实际行动。代安荣老师大学学的是政教专业,毕业后取得了中文本科学历,进修了中文专业研究生课程。虽在乡镇学校任教,却坚持研究学生、研究学科教学、研究教师成长,先后在各类报刊发表文章150多篇。今年,除公开出版了《像教育家一样思考》外,还公开出版了《做一个有修养的学生》。
代安荣在书中认为,普通教师是可以成为教育家的,他和很多普通教师一样,正在朝教育家的方向努力,正走在成为教育家的大道上。有这样的认识难能可贵,有这样的行动更难能可贵。他的教育教学随笔绝不仅仅停留在“思考”上,而是迈向教育家的行动宣言。
如在《像教育家一样有理想》一章中,他告诉我们,教育,需要仰望星空者,做“教育家型”的教师,重塑教师的教育理想,真正的教学勇气,青年教师要有自己的教育理念,今天我们应该怎样教育学生。这样的思考不是停留在书本“纸上得来”的,而是在教育教学实践中领悟到的真谛。正如编者所说,看完这本书,你会觉得,教育家就是这样把握生活的细节,把握教学中的每一个环节,用自己的心灵去感受学生,用自己的情感去做教育,用自己的生命去为教育讴歌和舞蹈,最后才成为了教育家。

上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认
404 Not Found

404 Not Found


nginx