第4版:文化
     
 
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河南博物院:贴心服务青少年校外教育
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2012年02月03日
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河南博物院:贴心服务青少年校外教育
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□ 本报记者 刘红雨 实习生 杜帅鹏  
拓印年画、剪窗花……春节期间,记者在河南博物院看到,“欢欢喜喜过大年”活动进行得如火如荼,参加活动的青少年学生络绎不绝。而“欢欢喜喜过大年”仅仅是河南博物院以传承华夏文化、提升公众素质为目标的青少年校外教育系列活动之一。
河南博物院近年来结合自身特点与实际,发掘中原文化特质,积极寻求与社会力量的交流、合作,在讲解、宣讲等传统校外教育活动的基础上,不断开辟新领域、打造新品牌,形成了以“历史教室”为专属青少年教育空间,以“展厅报告会”“中原历史文化宣讲团”“国宝讲解小明星暨小志愿者选拔活动”等为主要形式的中小学生校外教育体系,推出了一系列专门针对青少年的博物馆主题教育活动。一年来,校外教育工作取得显著成绩,共接待未成年观众逾74万人次,共举办社会教育及相关互动活动600余场。尤其在设计未成年观众的活动时,注重营造博物馆的亲情教育氛围,着力发掘、重现文物的鲜活生命力,让孩子们“读懂”这部“百科全书”。
如何将静止的不可触摸的文物变得“鲜活”起来,让体验参与成为主导?为此,河南博物院想方设法让孩子们动“手”动“嘴”。去年以来,结合展览及传统节日,河南博物院面向青少年观众开展“展厅里的报告会”系列互动式小讲座。在春节、博物馆日、文化遗产日、中秋节、端午节、儿童节期间,先后举办了“欢欢喜喜过大年”“揭秘国宝”“与博物馆零距离”“身边的记忆”“重午携香”“发明的国度”“古人于水”“仲秋拜月”等八大主题日活动,与之相配套的手工活动如泥条盘筑、唐装设计、模印国宝、自制竹简、五彩粽子、木板年画等已拓展到28项。“孩子们在动手制作的过程中,切实感受到了中国式的精致典雅生活,改变了公众心中的传统说教方式。”曾亲身参与这些活动的郑州市教育局宣传外事处处长李勇说。
河南博物院历时5年打造出的公益性教育品牌,最受学生们欢迎的“国宝讲解小明星暨小志愿者选拔活动”参赛人数更是连年爆满。能在博物馆里当上小讲解员,已成为很多孩子们的梦想。而小讲解员也成为河南博物院一道靓丽的风景,受到许多观众的欢迎。
而作为校外教育基地,河南博物院为郑州乃至全省中小学生的健康成长创造了良好的校外教育氛围,参观博物馆已经成为很多学校新生入学的必修课。博物馆组织的志愿者团队积极参与服务校外教育和讲解活动,编辑出版了5期团队刊物《蒲公英报》,赴郑州科技学院等学校进行历史文化和爱国主义宣讲,不断延伸历史教室的服务空间,切实担当好校外教育基地职能。河南博物院还根据青少年群体的认知特点,结合学校课程安排,制订了中小学生年度参观学习计划,通过各种形式,寓教于乐,加深中小学生对文化遗产的认识,激发其学习历史文化的兴趣。同时,以“牵手博物馆、文化进校园”为主题,组织“中原历史文化宣讲团”深入郑州大中小学校开展主题宣讲活动,解读中原历史文化,加深孩子们对民族、地域历史文化和自然环境的了解、理解与尊重。
“过去都羡慕法国的孩子们能去卢浮宫上课。如今,我们不仅能经常领着学生在河南博物院里参观学习,感受中原文化的魅力,博物院的专家也能到学校来传经授课,孩子们与文化的距离越来越近了。”近日,在河南博物院举办的郑州市中小学校外教育工作座谈会上,郑州市教育局的一位工作人员激动地说。
河南博物院还特别关注青少年弱势群体,致力于社会公益事业。每年定期组织留守儿童、农民工子女、艾滋病致孤儿童及志愿者代表,以感知历史文化、参与互动活动的特有方式迎接各种节日,帮助他们树立正确的人生观和价值观,教育孩子们正视现实,放下自卑心理,努力学习,回报社会。
河南博物院副院长丁福利说:“河南博物院以弘扬中华传统文化、展示中原悠久历史为己任,通过各种生动有趣、贴近实际的互动方式为未成年人的教育提供优质服务。通过多年努力,打造出了专职讲解、志愿服务、历史教室、外出宣讲、暑期活动、华夏古乐等六大品牌为校外教育服务,探索出了博物馆教育社会化、长效化、品牌化的一条新路子,顺应了时代进步、博物馆事业发展及国民在校教育体系建设的多重需要。”
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