第4版:人生
     
 
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我用藏头诗写期末评语
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2012年02月14日
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我用藏头诗写期末评语

□ 胥琰  
作为一名初中学校的班主任,上学期放假前,我尝试着把全班33名学生《中学生素质发展评估手册》的期末评语,一一写成了藏头诗,并用毛笔书写,受到了学生和家长的好评。
男生李立志是我们八(1)班的班长,该生品学兼优,发展全面。我给他的藏头诗评语,偏重于鼓励和期望:李家白玉少年郎,立下高标走四方。志在摘星成大业,前程锦绣得芬芳。这首藏头诗有评价,有鼓励,有祝福,连头带尾一起读则是“李立志前程锦绣得芬芳”。女生郑琪虽说学习成绩一般,但是喜欢画画,是班上板报小组组长。我给她编了这样的评语:郑氏女儿阆苑花,琪为美玉自无瑕。尚真求善兼明理,德艺双馨成一家。诗中暗藏了“郑琪尚德”的含义。
作为一名普通的班主任,在七年级新生入校伊始,我就对全班学生发出了独特的倡导——也算是我的班级管理理念吧。我要求“男生要像一棵树,玉树临风”“女生要像一朵花,春花照水”,并用毛笔把“玉树临风”和“春花照水”分别写成了条幅,张贴在教室里,既是对同学们的鞭策,也美化了教室环境。
通过努力,全班同学的精神风貌都发生了令人欣慰的变化——这些学生克服了身上许多的不良习气,成了有爱心、勤学习、爱劳动的好学生。七年级下学期,我们班被评为“洛阳市文明班集体”,受到了市里的表彰。因此,在我的藏头诗里,也自然而然出现了把男生比成树、把女生比成花的评语。如写给男生杨庆昂的:杨林高耸入云姿,庆幸三春宜惜时。昂首挺胸看世界,欲成伟业善多思。写给女生钱佳钰的则是:钱门小女立娉婷,佳节花开六月风。钰作精神气作雪,良辰细雨护芙蓉。
藏头诗本身是中华诗词艺术中的一朵奇葩,历代文人墨客喜欢写藏头诗的不乏其人。藏头诗除了平仄黏对要合乎要求外,另外还有“藏头的”“藏头带尾的”“藏腰的”等。藏头诗难写,难在人名中的字,要自然而然地嵌入诗中,不能违背平仄要求,不能生硬牵强。在编写的时候,还应该考虑一些细节。例如,男生代亮亮喜欢竹子,我特意给他编写出了“代门盈竹碧滋鲜,亮节高风慕大贤”的诗句;女生张颖是早春时节出生的,我就用海棠花来比喻她“颖新比拟海棠花”。
用藏头诗写评语的尝试,虽说费了我不少心血和工夫,但是看到同学们拿到素质报告册后兴高采烈地相互传看评语时开心的样子,我十分高兴。新学期开学后,学生们送来了签有家长意见的报告册,看到有不少家长表示赞同我的做法,我感到十分欣慰……
(作者单位:洛阳市第36中学)

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