第4版:参考
     
 
404 Not Found

404 Not Found


nginx
标题导航
观点
把企业做美
抗击中年职业危机
夸孩子当心夸出“表扬瘾”
永威杯“第四届河南最具成长力教师”颁奖典礼
返回本版首页 | 版面导航 | 标题导航  
2012年02月25日
下一篇  
放大 缩小 默认
观点
404 Not Found

404 Not Found


nginx

教育学首先是关系学
李希贵在《人民教育》上撰文 教育的崇高,教师的神圣,我们已经说了若干,而且还可以说出很多。但是,如果教育不能创造一个令人欢畅的氛围,再好的良苦用心也会大打折扣;尽管教师自古就是一个被认为值得尊崇的职业,但如果不能与学生心心相通,再好的铺路石上也没有学生踏入。回忆自己30年教育生涯里与学生一起经历的风风雨雨,我深切地感受到,教育学其实首先是关系学。
师生关系的主导方在教师,教师应主动承担起建立良好师生关系的责任。这样一来,老师们心上的压力可能更大。但没有更好的办法,因为我们面对的是一些尚未成熟的懵懵懂懂的孩子。如果他不喜欢你,他就不会相信你;如果他不相信你,任何崇高的使命和宏大的目标都是空中楼阁。
在中国的文化背景中,我们一直不大愿意承认“关系”的重要性,还经常把“关系”当做贬义词,因为我们觉得,“讲究关系”和“没有原则”似乎可以画上等号。这严重影响了我们对“关系”的研究,也影响了我们以关系学的原则去提升工作与生活的质量。如果我们能正视“关系”,设定关系学中的一些底线,坚守一些关系学的基本原则,关系学就是一门健康的学问。
与教育有关的关系学,都是操作性很强的行为关系学。老师和风细雨的声音,露出八颗牙齿的微笑,尽快记住所有学生名字的技巧,特别注意倾听,等等,都是建立良好师生关系的基础。如果我们能够认可这门学问,敢于将关系学放到师范专业的课程里,放到教师专业成长的培训里,甚至放到学校招收新教师的考查里,教育也许会变得更美好和更顺畅。
警惕德育中的“包办主义”
靖国平在《教育科学研究》上撰文 德育中的“包办主义”倾向,指的是学校通常扮演“布道者”“规训者”和“权威者”的角色,以简单、机械和教条化的方式传递道德知识,不断向学生灌输各种道德信条和规则,包办学生在学习做人或社会习得过程中的一切义务,无视学生真实、具体和紧迫的道德发展需要,从而忽视了学生作为道德生活当事人的主体地位以及人的德行是在与环境不断交互影响的过程中养成的这一客观事实。
需要深刻反省的一个问题是,学校为什么没有切实有效地对学生的道德发展负起责任?或者说,为什么学校教育工作者的良苦用心和不懈努力,并没有换来学生的道德进步呢?对此,丹尼尔·科顿姆在《教育为何是无用的》一书的序言中展开了富有价值的批评。他指出,教育无用,因为它打破了我们的常识,对于普通人而言,他们主要靠常识和经验生活,而教育通常并不提供常识和经验;教育无用,因为它让我们脱离了实用性,教育降低了人们应对日常生活的能力;教育无用,因为它让我们置身于现实生活之外……
科顿姆的批评给予我们的启示是,学生若不能成为道德生活的当事人,便不能算做在道德上真正受过教育的人。
管理者不是规划者
亨利·明茨伯格在《哈佛商业评论》上撰文 人们一向认为,管理者是深思熟虑的、有条理的规划者。关于这一论点的证据不胜枚举,但没有一个证据能真正证明这种论点。事实上,许多研究已经表明,管理者马不停蹄地工作,他们的活动具有短暂性、多样性和不连续性等特点,他们热衷于行动而不喜欢思考。
我发现,我研究的首席执行官会放下自己手头上的许多事情,如经常在会议结束之前离开,或者中断他们的案头工作,把下属叫进办公室。有一位总裁不仅把他的办公桌放在他能看到长长的大厅的位置,而且在独自一人的时候让办公室的门敞开着,表示下属可以随时进去打断他的工作。
当管理者必须作出规划时,他们似乎不知不觉地在日常活动的框架内进行,而不会到度假山庄花两周时间进行某种抽象的思维活动。我研究的首席执行官,计划似乎只存在于他们的脑子中,是一些灵活而又常常具体的意图和打算。尽管传统文献把管理者描绘成善于思考的人,但管理工作并不能培养出深思熟虑的规划人员;管理者只是对各种刺激作出反应,他们受自己工作的制约,宁愿立刻采取行动而不愿耽搁时间。
让组织与员工一起发展
田琼在《经理日报》上撰文 每年年初,招不到工人都是企业头痛的事。但是恒逸集团却自有一套心得和做法——今年恒逸化纤公司离职人数比去年减少了500人,离职率比去年同期下降了20%以上。据了解,恒逸集团的员工劳动合同签订率达到100%。他们建立了涵盖5个序列20级8档的薪酬体系,实行岗位绩效工资制,稳定的薪酬机制为员工的工作与生活提供了保障,更为企业发展提供了新的机遇。恒逸集团有关负责人表示,靠企业发展留住员工,让企业和员工一起发展,这样不仅能吸引员工,还能更好地留住员工。
如何做到企业和员工一起发展?恒逸集团在5年规划里写到了一条:5年后保证员工工资翻倍。这不仅是一种自信,更是企业发展不忘关怀员工,是对员工发展的一种承诺。
在员工培训方面,恒逸集团规划和建设了员工在岗学习、集中培训和知识管理三大培训机制,建立内部培训师制度、浙江大学民营经济论坛和专题业务培训等学习沟通平台,深化多层次的培训体系,开展专业化培训,提高员工职业素质和专业技能,促进员工素质的提升。
良好的企业文化氛围,也是恒逸集团吸引员工、留住员工的制胜关键。恒逸集团坚持以人为本,以文化人,构建了“恒道酬勤、逸志高远”等具有行业特色和时代特征的企业文化体系,为推进企业持续发展提供了精神动力和文化保证。
(小于一 摘编)

 

下一篇  
放大 缩小 默认
404 Not Found

404 Not Found


nginx