第4版:参考
     
 
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我不原谅:90后大学生出书反思中国教育
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2012年03月03日
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我不原谅:90后大学生出书反思中国教育
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□ 周逸梅  
毕业于中国人民大学附属中学、就读于中国人民大学经济学院……21岁的钟道然有着令很多人羡慕的教育背景。而就是这样一位众人眼中的好学生、体制教育的成功者,却“离经叛道”向中国教育“宣战”,直言“我不原谅”中国教育体制,发出了90后的质疑声。究竟是什么让他如此痛苦,现在的孩子又渴望着一种什么样的教育呢?
叛逆的“好”学生
钟道然从小就是个让家长骄傲的孩子:成绩一直很优秀,基本没上过补习班。高中毕业后,考入中国人民大学分数最高的专业之一。这一切,似乎预示着他的人生顺风顺水。
可钟道然知道,在他的身体里生长着两个“自己”:一个是表面上为了学业遵从考试原则的自己,而另一个是内心喜欢文艺充满叛逆的自己。
内心的叛逆,让高中阶段的钟道然做了不少叛逆的事。高一那年,两个女生因为迟到被班主任罚站半小时。钟道然认为这是体罚,“体内的正义感作祟,我为此给校长写了一封信状告班主任”。因为这封信的作用,那位老师向钟道然表示了歉意,并承诺不再用这样的方式罚学生。
另一种叛逆来自他的“樱桃小丸子”发型。这个内心腼腆的孩子,倔强地认定发型代表了他真实的自我,可却没想到这一古怪的造型被很多老师不认可。
在高中一次模考试前,老师终于忍无可忍,给他下了最后通牒:如果不剪发,那下一个星期就别来上课。“所以我就干脆来一个‘买一送一’,连续两周没去学校。”最终,钟道然一模考试成绩非常优异,这一次对抗不了了之。
进大学备感失落
和其他的中学生一样,钟道然会抱怨学习,也会为自己的成绩患得患失,他希望进入大学后,这一切都会改变。
可是进了大学,他才发现自己和周围同专业的很多学生一样,并不喜欢经济。“想像将来自己每天必须西装革履朝九晚五出入写字楼,知道自己几点会做什么样的事。这样的生活让我无法忍受。”看着同学们为了取得好的成绩,为了今后的工作、读研和出国,努力经营着和老师的关系,钟道然突然觉得不能再这样下去。
他开始思考自己的成长,突然觉得自己成长中的最好时光都用在了标准化的学习上,“在这种学习方式中,我们的创造力和个性全部被标准化。我当时觉得我必须写一点什么,如果不写下来我就会死掉。”
曲折的出书过程
在接下来的9个月里,钟道然开始了艰苦的写作过程:查阅了数百本关于教育的书籍,研究国外的教育体制和古代的教育方式,试图进行逻辑性的分析和对比。
“这是我第一次那么迫切地自发想做一件事。”为了写书,钟道然退了大二大部分的专业课,只选择自己喜欢的艺术类选修课学习。
写完书稿后,钟道然自己尝试联系了十几家出版社,虽然有几家表示过感兴趣,可是最终都因为他比较激进的言辞和观点而放弃。半年的时间里,他不停地在联系、修改、失望中徘徊,差点丧失信心。然而,等待换来了意想不到的惊喜。三联书店出版社看中了他的书稿,并承诺出版。同时,钟道然寄给易中天的书稿不仅得到了易中天的力挺,欣然为他写序,并将其推荐给了武汉大学前校长、著名教育家刘道玉。
写书的过程中,钟道然也慎重地思考了自己的未来。如今,他作出了一个更加另类的决定——将放弃现有的学业,希望能出国专心研读艺术学。
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