第4版:心文化心教育特刊
     
 
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编者按
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孙瑞雪:什么是完整的成长
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2012年04月07日
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孙瑞雪:什么是完整的成长
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一个人的完整非常非常重要,一个人只有完整了才会具备其他所有的能力。我们在生活中看到的那些很出色的人,他们的生命状态一定比那些不出色的人的生命状态更加完整,所以他们的生命才能更好。
完整的自己是靠谁来建构起来的呢?没有任何一个人可以把另一个人创造出来,只有你自己才能创造自己。当人创造了自己之后,才有能力创造外在的世界。所以我们说,儿童的生命成长其实是一种自我创造。
情绪、感觉、心理、认知、精神、精神胚胎、自我、小我……你的身体里面看不见摸不着的东西就是这些,只有身体你是能摸得着的。
你出生的时候就有这些资源。你最重要的资源是什么?是精神胚胎。生命就是靠精神胚胎来发展的。一个婴儿刚刚出生时,他的身体是没有觉知的。因为他的精神胚胎、他的意识体还没有贯穿到他的身体里。所以婴儿的手是愚钝的,是没知觉的。当他把手往嘴里插的时候会找不着嘴。
婴儿要用很漫长的时间来听精神胚胎的支配,精神胚胎会让他把手放在嘴里,但妈妈说这样很脏,阻止他这样做。时间长了,孩子就听不到他自己的心声了。这时候孩子听到的是谁的声音?是妈妈的声音、老师的声音、爷爷的声音、奶奶的声音。他能听到这个世界的所有声音,唯独听不到他自己的声音。这个生命就被外在创造了,长大以后他就没有创造力了。
情绪是干什么的呢?这也是大自然给你的资源。情绪是我们身体里边的一种能量。情绪的本质就是滋养、调节,让你的内在和谐起来。一个情绪状态极好的人,一定是内在调节能力很好。这个很重要,但是我们的教育者很少有人告诉一个孩子他是有情绪的。
感觉是什么呢?女人怀孕时都有这样的经验,发现满大街都是怀孕的妇女。不怀孕的时候你发现不了。你知道这是为什么吗?这是因为你有感觉了。感觉是发现,如果你没有感觉的话,有很多事情你发现不了。
感觉是一个不得了的过程,因为身体的感觉系统比脑要快很多,脑要思考好半天的,身体的感觉却是极快的。感觉如果不被开发,一个生命就容易出现问题。
脑是干什么用的?心理过程会把好多感官的东西纳入进来,并转化成一个个碎片,脑就将这些碎片认知、整理、归纳。走到这一步的时候,生命就会产生一个变化。当这些步骤完成的时候,有一天,你会突然发现一个真相——你的自我被创造出来了一点点。然后你的一生都在不断创造自我,直到完全把自我创造出来。这个时候,精神胚胎也就完成了它的使命。
所有的这些,每一个人都有。但是,如果你不具备自己观察自己的意识,也就是说你尚未学会感受自己的感受,感受你的情绪,感受你的认知,感受你的心理,你不能反向地去感受你的这部分,当你的情绪到来的时候,就会像海水一样把你卷走。
一个拥有自我意识的人,他会边发着火边看着自己的情绪,这时,他的那部分就已经被改善了。一个人能观察到自己的这些,它意味着什么?它意味着理性。一个人能看着自己怎么做,这个人的道德水准就在原有的基础上已经被提升了一节。一个人能观察到自己所有这些的时候,这个人绝不可能做多少坏事,因为那样做他太痛苦了。
所以,自我意识的诞生是一个非常重要的命题。一个孩子只有走到精神这个环节的时候,他的自我才可能诞生。
一个人如果没有自我,他的精神胚胎就会不知道跑哪去了,他的心里就会是空的。这就是心理学中讲的,你生命的内在的那个王位没有国王了。没有国王谁会进去呢?情绪会先进去,把你掌控。一会儿心理活动来了,在这里胡思乱想。一会儿认知又把心理活动赶下去,各种观念在这里斗争。斗到50岁,人得癌症了,所有的都退居二线,身体变成了最主要的。
人是一个有机体。所有的事物都以结构的模式存在,没有一个是非结构的。生命的任何一部分都能直达精神。如果一个人的生命系统都像千手观音一样发展起来的话,这个生命对各种事物的感知力就会极度的高。但是这样高的一个状态,必须有一个强大的自我在里边统领。
儿童的自我系统的建构不取决你,而是取决于儿童自己。儿童会自己创造自己,创造属于他自己的生命系统。为什么有些西方人有很强的优越感?根本原因不仅仅在于他们的经济发展水平高,而在于人家有强大的自我。你的自我一旦强大,那些没有自我的人在你面前就会出现人格的“休克”。人格休克了,一个人马上就迷瞪了。
如果一个人不完整,你的后代、你的家庭、你的社会、你的民族也就没法立起来。所以你要知道人怎么才能完整地成长,那个密码是自然界给他设好的。你要准许他成长。他怎么样才能成长?你要给他自由,要给他爱。
记住你的情绪是你的,但它不是你;你的感觉是你的,但它不是你。你要清楚地知道这些只是你的环境,但不是你。你是那个更高级的,你是那个独一无二的。你那个精神胚胎是独一无二的,你是那个被你自己创造出来的那个独一无二的自己,它真的完美极了。所以我们要说的是,所有的人都应该去认识自己。如果说我们没有机会了,那我们就要给儿童一个机会,让他们能够完整地成长。
(本版文字整理:本报记者 黄杰 梁慧 实习生 董方龙 摄影:本报记者 于刚)
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