第4版:文化
     
 
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2012年04月10日
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  用声音传递教育的脉动
——访河南人民广播电台教育广播主播潇晴
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  □ 本报记者 孙俭3月27日,春风和煦,是一个晴好的春日。早上7:30,在河南人民广播电台,记者见到了教育广播美女主播潇晴。知性、优雅、温和,是第一印象。
  
  由于要主持8:00~9:00的《教育全媒体》栏目,潇晴早早来到办公室着手准备,嘉宾资料、提前拟好的访谈大纲、节目中穿插的音频资料……在节目开始前的半个小时里,潇晴一直在和嘉宾交流需要注意的问题,并虚心请教嘉宾,“这样适合吗?你看还需要补充些什么吗?”一遍遍地核实与商讨,直至走进直播间的前一刻。
  
  9:00,节目结束,潇晴才算喘了一口气。在她办公室的格子间里,记者开始了正式的采访。
  
  从讲台到播音间1999年,19岁的潇晴从郑州铁路师范学校毕业,走上讲台成为郑州铁路实验小学的一名语文教师。在学校里,她积极参与各种形式的活动,作公开课、出去交流研讨、主持学校大型文艺活动,做什么都风生水起。她所带的班级,每次成绩也都名列前茅。学生都特喜欢这个漂亮又有才华的女老师,并以她为荣。潇晴说,在学校的4年中,自己学习到了很多,也成长了很多,但似乎是到了一个瓶颈,总想有所突破,找寻新的领域去施展手脚。
  
  2002年,机会来了,母亲在报纸上看到郑州人民广播电台招聘主持人的启事,便让潇晴去试试。这一去不打紧,直接改变了她以后的人生轨迹。抱着锻炼自己的想法,潇晴一身轻松地参加了初试、复试,并最终获得了二等奖的好成绩。出色的语言组织能力、现场应变能力以及较好的心理素质,得到了电台领导的一致好评。
  
  赛后,电台领导便和潇晴洽谈工作事宜。出于对学生强烈的责任感,潇晴表示自己还没有准备好,便回到学校继续教学。几个月之后,电台再次联系潇晴,请她兼职做电台的晚间节目。就这样,“不专业”的潇晴开始了她的广播主持之路。
  
  过了半年,潇晴下决心辞去了学校的工作,全身心地投入到了广播主持这一行业。
  
  倾听别人的故事成长转战到一个崭新的领域,仅靠兴趣的支持显然是不够的。“压力山大啊!除了积极参加业务培训,我只有自我加压,根据节目的定位,突击某一方面的知识。”潇晴说,虽然专业经验不足,但自己还很年轻,有的是时间与激情。“那段时间,我过得没日没夜的,要是上夜班,我就白天学习;上白班的话,我就晚上在家看书。”
  
  机遇从来只青睐有准备的人。2006年,河南人民广播电台在全国范围内进行招聘。这次,潇晴是抱着检验自身专业水准的目的去的。当年5月,潇晴凭着优秀的表现走进了省广播电台的大门。她在广播主持之路上又前进了一大步。
  
  最初,潇晴参与主持的是电台新成立的一个频率——旅游广播。后来,她先后主持过人物访谈类《旅友俱乐部》《人在旅途》,心理访谈类《我把夜点亮》,家庭情景剧《笨爸爸俏妈妈》,社会评论类《故事三人行》,文化讲述类《故事河南》《老记见证》,等等节目。节目类型这么多,在不断变化的角色中找准节目的定位,并形成一定的风格,是极富挑战性的。她怎么做到呢?
  
  “设身处地为听众着想,倾听他们的呼声,关注他们的内心需求,做到这些,就不难把握节目的定位。”潇晴举了一个例子:四川汶川地震发生后,我们看到灾区的家园重建和心理重建工作是同步进行的,“在这个阶段里,我感受到自己主持的《我把夜点亮》节目的功能性更强了,而我的责任更重了。”为了能从专业化的角度解答听众的心理困惑,她不仅积极参加心理专家组织的“心灵成长”沙龙活动,还参加了专业的心理咨询培训。而且,每一位听众的电子邮件,她都会及时回复。“听众在节目之外发来邮件谈及自己的心理隐私,是出于对我的一种信任。我只有用真诚的声音和内心的表达与他们互动。而我在倾听别人的故事过程中,自己的心灵也在不断地成长,内心变得更加强大。”潇晴说。
  
  再次与教育结缘在培育不同类型节目的过程中,潇晴有机会接触到各行各业的人士,视野不断得到拓展,知识面更加宽泛。工作过程中不断地进行尝试与突破,工作之外,不间断地坚持学习,让潇晴成长为一名采、编、播样样拿得出手的资深主持人。
  
  2010年,河南人民广播电台推出新的频率——教育广播,这也是我省首家专业的教育广播、全省唯一的女主播频率。台里经再三研究决定,将潇晴调入教育广播。
  
  有一次,潇晴去河南师范大学参加广播站站庆60周年活动,在完成一个朗诵作品之后,她曾经教过的一名学生到台侧兴奋地喊着老师,说自己一直都在关注她所主持的节目,希望她主持得越来越好。这个意外的小插曲,不禁让她想起了教学时的生活,还有孩子们那敬仰的目光。“我刚去电台时,孩子们每年都会在我过生日时来看我。有的学生还在夜晚躲在被窝里听我的节目。”潇晴说,“没想到这么多年过去了,还有学生一直在关注着我。”这坚定了她在教育广播工作的决心。
  
  目前,潇晴负责的节目是《教育全媒体》。从寻找定位、调改节目到推广活动,潇晴和教育广播的同人们经历着一次次的蜕变和成长。“有声知识”的提出让教育广播的定位更明晰,风尚调频的追求使频率风格鲜明,微节目的开发博得了众多听友的认可……几年来,她的主持作品先后获河南省播音与主持作品二等奖、“赢在创意”全国广播栏目大赛创新组鼓励奖,参与主持的《高端网谈》获河南省新闻奖网络新闻奖一等奖,等等。而她也在继2010年获得第一届河南电台名主持人提名之后,在最近获得了第二届名主持人的荣誉称号。
  
  面对荣誉,潇晴说:“节目就像是一个练兵场,时时刻刻都在检验自己是否有自我积累的体现、自我潜能的彰显。所以,得不得奖不是最重要的。我享受这个过程,并力求用充满责任感的语言做最真诚的表达,呈现有价值的、分享有意义的。”

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