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2012年04月17日
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  着力打造平台体系准确把握活动要素—— 践行“学习雷锋见行动‘三平’之中作贡献”活动之体会
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  □ 刘书伟党的十七届六中全会明确提出:“深入开展学雷锋活动,采取措施推动学习活动常态化。”为认真贯彻落实党的十七届六中全会精神,按照中共中央办公厅《关于深入开展学雷锋活动的意见》、省委办公厅《关于在全省深入开展学雷锋活动的实施意见》、教育部党组关于印发《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》的通知和《中共河南省委高校工委、中共河南省教育厅党组关于在全省教育系统开展“学习雷锋见行动、‘三平’之中作贡献”活动的通知》精神,全省教育系统掀起学雷锋活动热潮,大力学习宣传雷锋精神、“三平”精神,促进社会主义核心价值体系建设,不断提升教育系统广大师生思想道德素质和社会文明程度。以传承和弘扬雷锋精神为主题,以青少年学生和教师为重点,以社会志愿服务为载体,坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生,积极创新内容、创新形式、创新手段、创新方法,着力打造“一加强、二营造、三结合、四开展、五活动”平台体系,引导广大师生员工努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者,形成我为人人、人人为我的良好社会氛围,形成人人践行雷锋精神、人人争当先进典型的生动局面,形成合力推进中原经济区建设、推动教育事业和谐稳定发展的精神力量。
  
  “一加强”:全省各级教育行政部门和各级各类学校建立了精神文明建设指导委员会统一领导、党委宣传部门牵头、有关部门各负其责、学生社团积极配合、各方面广泛参与的工作机制。省委高校工委、省教育厅成立了全省教育系统“学习雷锋见行动、‘三平’之中作贡献”活动领导小组及其办公室,周密安排部署,精心组织实施,加强统筹协调、工作指导和督促检查,确保了学雷锋活动有力有效开展。
  
  “二营造”:充分利用校园网、校园广播、电视屏幕、报纸杂志、墙报、宣传栏等多种宣传媒体广泛宣传雷锋精神、“三平”精神的重大意义、深刻内涵和基本要求。通过多层次、多渠道、多形式的宣传教育活动,努力营造学习践行雷锋精神、“三平”精神的良好校园氛围;及时发现和选树教育系统学习雷锋精神、“三平”精神活动先进典型,大力宣传他们的高尚风范和优良品格,用身边人、身边事教育师生。通过举办报告会、演讲会、座谈会、研讨会等形式,在教育系统大力宣传郭明义、李文祥等模范人物,大力弘扬愚公移山精神、焦裕禄精神、红旗渠精神,大力营造良好舆论氛围。
  
  “三结合”:把“学习雷锋见行动、‘三平’之中作贡献”活动与深入学习、宣传、贯彻党的十七届六中全会精神、省九次党代会精神和迎接党的十八大召开结合起来,与深入贯彻落实国务院《关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》和深入实施教育规划纲要结合起来,与促进青少年学生成长成才的教育目标和保持校园和谐稳定的神圣责任结合起来,坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装师生,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程,深入推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。
  
  “四开展”:认真组织在中小学生中依托社会实践基地,广泛开展文明礼仪、维护秩序、保护环境、爱粮节水等活动;在中等职业学校学生中借助校企合作实践平台,大力开展“学雷锋为民服务周”志愿服务活动;利用寒暑假和节假日,在高校学生中深入农村、社区、企业等乡村、基层单位,扎实开展以“学雷锋”为核心的志愿服务活动和文化、科技、卫生“三下乡”等主题社会实践活动,深入推进大学生志愿服务西部计划;在广大教师员工中,广泛开展以“学习雷锋、为人师表”为主题的教育实践活动,着力弘扬和实践雷锋奉献精神和敬业精神,把学习“三平”精神落实到教书育人的日常工作中,促进教育系统学雷锋活动扎实有效开展。
  
  “五活动”:在全省教育系统全面开展“学习雷锋见行动、‘三平’之中作贡献”主题教育实践活动;广泛开展学雷锋志愿服务活动;扎实开展以雷锋精神、“三平”精神为重要内容的校园文化建设活动;大力开展选树宣传先进典型活动;认真开展雷锋精神研究活动,为深入开展学雷锋活动提供有力支撑,推动学雷锋活动常态化、机制化、品牌化。
  
  (作者单位:省教育厅思政处)
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