第2版:新闻
     
 
404 Not Found

404 Not Found


nginx
标题导航
  教师点菜 名师下厨 送菜上门 共品佳肴邓州“菜单式”培训惠及万余教师
新闻集装
图片新闻
  着力打造平台体系准确把握活动要素—— 践行“学习雷锋见行动‘三平’之中作贡献”活动之体会
用科技打造快乐童年
安阳县教体局“文化大讲堂”受追捧
  共话水产专业发展 探讨人才培养模式首届中原水产论坛在郑举行
图片新闻
《文理导航》(教育研究与实践)征稿启事
登封:“2331”模式让学校德育工作更近更实
返回本版首页 | 版面导航 | 标题导航  
2012年04月17日
上一篇  
放大 缩小 默认
登封:“2331”模式让学校德育工作更近更实
404 Not Found

404 Not Found


nginx
  □ 通讯员 武振亚“以人为本,德育为首,是学校教育的永恒主题。近年来,我们推行的‘2331’德育工作模式,对学生起到了很好的教育和影响,现在,真、善、美在校园里随处可见!”近日,登封市教体局局长李成林在全市教育工作会上对德育工作作出总结。
  
  “2331”德育工作模式,即认真落实《中小学德育工作规程》和《登封市中小学班主任工作常规》两个“常规”,深入开展歌声、操声、读书声“三声”回归校园活动和校园文化建设、行为规范、国学经典诵读“三个示范校”创建活动,争取在一年至两年时间内每所学校都要创出一个德育特色。
  
  两个“常规”,一大一小,有放有收。《中小学德育工作规程》是指导学校德育工作的指针,也是贯穿学校德育工作的主线。《中小学班主任工作常规》对于学校德育工作的具体实施起到指导作用,使工作常态化、具体化、规范化。
  
  开展歌声、操声、读书声“三声”回归校园活动,是该市为解决校园生活单调、气氛沉闷这一现象而实施的一项重要举措。通过传唱国歌、团歌、登封市中小学生日常行为规范歌等歌曲,陶冶师生美的情操,同时净化心灵,修养身心;通过学生跑操、集会、上课时呼喊的口号,凝聚学校精神和师生追求,在强健体魄的同时鼓舞斗志;通过诵读国学经典、古今名著,让书声满校园。如今,书声琅琅、操声响亮、歌声嘹亮已成为登封市各学校一道亮丽的风景线。
  
  在校园文化建设示范校创建方面,登封市着重从环境文化、制度文化和精神文化三个层面进行规划和发展。该市许多学校在环境文化建设上加大投入,设置了景观雕塑、校园文化墙,对道路进行命名,使校园每一面墙、每一棵树、每一朵花都能“说话”。该市教体局出台了17项改革制度和33项改革措施,加强了过程管理和绩效考核,使各项管理工作更加规范有序。打造积极向上、和谐健康的精神文化是该市教体局对校园文化建设的最高要求,每所学校都结合学校实际,规划制定办学理念、培养目标、校风、校训等,形成全校师生共同的价值取向。该市大金店镇梅村小学就以“梅”为主题设计校园文化,办有《梅花》校刊,将“梅花”精神凝聚成学校精神,起到了模范带动作用。
  
  在创建行为规范示范校活动中,登封市中小学着重从思想政治、言行规范、遵纪守法、健康人格和“三理”(伦理道德、心理健康、生理卫生)等方面进行教育,着力培养有觉悟、懂礼守纪、身心健康的四有新人和合格公民。该市出台了师生行为规范实施办法,开展了校园星级评比和师德标兵命名活动,活动的开展也为登封市创建全国文明城市、全国卫生城市作出了积极的贡献。
  
  国学经典诵读活动开展已经6年,各学校通过创新活动形式,丰富读背内容,激发起学生的诵读兴趣,取得了显著的成效。商埠街小学在经典诵读中知行合一,将经典中的思想精华内化为学生的行为习惯。送表矿区中心小学、中岳办辛店小学将诵读活动融入广播操、游戏等学生喜闻乐见的活动之中,使学生更乐意接受。
上一篇  
放大 缩小 默认
404 Not Found

404 Not Found


nginx