第4版:班主任
     
 
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把学生的隐私藏起来
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2012年04月28日
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把学生的隐私藏起来
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□ 张立日  
桌上摊放着班级的中小学生入学花名册,凡是进入初中办了学籍表的学生都一一登记在册。一个科任老师顺手掂起花名册看了两眼:“这个学生怪呀,跟他父亲不一个姓。”事有凑巧,偏偏那个被他提到的学生正在办公室里问别的老师题。说者无心,听者有意。那个学生鼻子急剧抽动,眼圈发红,泪珠在眼里转动——在那冷冰冰的表格后面一定隐藏着一段不堪回首的辛酸的往事。那段往事触动了他的心弦,他拿着书走出了办公室。班主任提醒了那位科任老师,那位老师也为自己刚才随意说的那句话而后悔不迭。
不要小看那张花名册,它全面汇总了学生的家庭信息:父母姓名、年龄、家庭地址、联系电话。这里面当然也包括隐私。从表格表面的蹊跷就可以看出来,有的学生是单亲家庭,父母一栏只填写着一方的名字;有的学生是孤儿,父母一栏就空着没有填;有的是再组家庭,学生的姓氏和父亲不一样;有的学生尤其是男生,上面都是姐姐,他是老小,为了躲避计划生育,家长把他的户口上在祖父母和外祖父母的名下。上述种种,不一而足。有的学生偏偏有较强的猎奇心理,他们对花名册上的例外格外关注。以前学校统计学生的材料时,班主任都是发一张表格让学生自己挨个填。有的学生填完了自己的,不免要窥探别人的。一些“小灵通”对班内的特殊学生了如指掌,在和这些学生发生矛盾、发生口角争执时,上述材料就成了攻击对方的口实。这就使得那些学生的隐私大白于天下,无疑更激化了双方的矛盾。
学生总要长大的,随着心理的成熟,有些隐私不待别人窥探、传播,他们自己就会向自己的老师、知心好友倾诉的,可是现在他们毕竟还是孩子,心理比较脆弱。既然学生的成熟尚待时日,我们做老师的就绝不能揠苗助长。
好在老师们都察觉了这样的细节,在班级工作上更加细致。这届新生入学登记时,班主任们都让学生把自己的情况写在一张纸条上,交到班主任手里,班主任不惮辛苦,挨个再把情况誊写在表格上。
学生是株株幼苗,在成长的过程中需要我们无微不至的呵护。把他们的隐私藏起来是我们班主任的责任和义务。
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