第4版:人生
     
 
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2012年05月08日
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看望老师的理由
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  □ 乔克清2012年的到来,对父亲来说意义非凡。首先,在这一年的年尾,父亲将要过80岁大寿。最关键的是,这一年的春季,父亲的学生结伴来看望他,让他激动不已,经久难忘。
  
  第一拨儿来看父亲的,是长大后在城里工作的学生。父亲是小学教师,在县城的周边乡镇辗转,教了将近40年。父亲说他每接手一个班级,就跟班从小学三年级一直教到五年级,学生的年龄段差不多是9岁到12岁。
  
  这个时间段,是孩子成长中最顽劣的时候。老师对他们的影响,是领进知识这扇大门。之后,他们上初中、高中,乃至大学,还需要10年的漫长过程。这个过程里,他们的思想会从懵懂到明理,眼界从局限到开阔,最终破茧成蝶。一句话,好风景在后面。领略了好风景,能回头想到小学老师的学生,究竟有多少,我不知道。想到老师后去探望老师的学生,又有多少,我更无从统计。所以,看到学生的到来,父亲那个高兴劲呀,简直无以言表。
  
  第二拨儿来看父亲的,是留守在农村“修地球”的学生。其实,在老师的眼睛里,学生没有高低,职业没有贵贱。但是,从学生的角度来看,学有所成,念及老师当年的教诲来看望老师,这样的学生心里有底气呀。如果学业上没有成功,跟父辈一样囿于山乡村野,日出而作,日落而息。这样的学生提起老师,不知会是怎样的心情?去看望老师,究竟需要多大的勇气?所以,对于这样一群学生的到来,父亲特别珍惜。
  
  父亲这两拨儿学生的到来,我都参与其中,给师哥师姐们端茶倒水。亲眼目睹他们师生其乐融融的情景,我不由得深深感动和陶醉。最让我惊异的是,从交谈中得知,他们来看望老师的理由各不相同。
  
  姓何的师哥说:“当年,我家里穷,老师送给我一管墨。”原来,上世纪六七十年代,学生写字用的是毛笔,何师哥家里穷,买不起墨,父亲就经常资助他一些学习用品。
  
  姓余的师哥说,那时他在班上年龄最小,在操场上上体育课时,他跑累了,是父亲这个老师把他背进教室的。
  
  还有一位长相酷似赵本山的师哥说,难忘当年父亲拍胸扬手讲课时那激情飞扬的一幕……看望老师的理由,不是因为学有所成,不是非要等到衣锦还乡,而是由于当年老师的一个举动、一句话、一个手势,在学生的心里荡起了美好的涟漪,这涟漪多年后,依然在扩散……静止不下来。
  
  (作者单位:商城县汪岗乡官畈小学)
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