第2版:创见
     
 
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2012年05月09日
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研读结合,提升成长质量
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  □ 张作贞

    作为教研员,我参加过不少研讨活动,经常会看到这样令人尴尬的场景:活动还没进行到一半,参加活动的人就已溜走了大半,签到、查人数等办法都留不住人心。这次在沁阳永威学校举办的观摩研讨会却深深地吸引着与会人员。两天的活动可以说是场场座无虚席,大家不分心、不溜号,充分说明了活动的圆满。这也是我工作以来参加的最难忘的一次活动。我认为,活动之所以吸引人,就在于研讨内容贴近教师生活,解决的是教师们关心的热点和焦点问题。余映潮老师讲的专项研究,是老师们欠缺的。赵谦翔老师用轻松幽默的语言讲述自己的成长经历,使老师们明白天道酬勤、舍中有得的道理。闫学老师让大家明白了与经典为友、读写结合在成长道路上的重要性。
  
  在应试压力下,急功近利、焦躁不安者大有人在,不少教师和学生迷失了方向,忙乱无章。学校的紧张已严重影响到每个家庭。家长从市场给孩子买来一套套试卷。拼时间、拼精力,致使学生潜能过早枯竭、可持续发展的资源日益减少。余映潮老师及时告诉我们专项研究的好处,科研要引领教育质量和教学效率的提高。
  
  现在的学校凡成绩遥遥领先的,无不重视科研。我们焦作市中站区小尚学校是一所乡村学校,师资薄弱,位置偏远,人称荒凉的大西北,可学校创造性地运用他校的科研成果并不惜花大力气强力推行,近几年考试成绩一直名列中站区榜首。好成绩得益于科研成果的运用,是校长、教师研究教学现象,遵循教育规律的结果。
  
  闫学老师告诉我们:优秀教师都是读出来的。在一线调研时,听很多老师都谈到他们不想活得太累,他们一直在寻找一条不想活得累又不愿成绩落后的秘方。最后他们全都会归根于阅读。他们说学生读书多了,理解能力提高了,语感强了,学起来就轻松多了。课上得轻松的、成绩又好的班级,都是班主任和语文老师强力推行读书的结果。同样,老师们要想上起课来游刃有余,备起课来得心应手,就必须阅读,而且是有坡度的阅读、有挑战性的阅读。把阅读当成一种生活方式。这样你才能在应试教育的大路上走得从容、沉静且遥遥领先。
  
  (作者系焦作市中站区教育局科研员)

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