第4版:书卷
     
 
404 Not Found

404 Not Found


nginx
标题导航
原来,幸福可以如此简单
书架
住在心间的湖
教师,职业读书人
把诗意和温暖带给人生
返回本版首页 | 版面导航 | 标题导航  
2012年05月09日
下一篇  
放大 缩小 默认
原来,幸福可以如此简单
404 Not Found

404 Not Found


nginx

  □ 范莉莉

    近几年,各大媒体掀起了一股“幸福热”,纷纷探讨职业幸福感。对于这个话题,我总是觉得很茫然。近10年的教育教学生涯,已经使得自己对教师这一职业的内心感受有了些许的变化。初为人师时,我总是兴奋十足、满是干劲,可现在,在成了一位所谓的“老教师”后,我却逐渐对日复一日的重复工作慢慢地感到单调、呆板和乏味,有了一丝丝的不耐烦,对自己每天必须面对的教师工作,也渐渐地开始动摇和迷茫了。我开始不断地问自己:是不是就这样将老师一直做下去?自己到底有没有职业幸福感?自己的职业幸福到底在哪里?而平时,在和同事们聊天交谈的过程中,我发现同样的困惑也存在于这些与我同龄或年长的老师中。所以,这时候能够读到《教师职业幸福的秘密》这本书,对于现在的我而言真是及时。
  
  回顾这几年自己的从教经历,其实教师工作还是给我带来了不少乐趣的,学生亲切的问候、可爱的笑脸总是让我觉得很温暖。然而,多年来日复一日的重复教学工作也的确使得自己对教师这一职业慢慢有了倦怠感。《教师职业幸福的秘密》给了我一次好好重新审视所从事的教师职业的机会。正如书中描述的那样,作为老师,当看到学生的进步,自己感到宽慰;学生的金榜题名,同样让自己有成就感;学生的理解和支持,让自己感动。然而更多的时候,我们还是需要面对相对比较单调枯燥的教学活动、学生偶尔的曲解、升学的压力——每每这时,出于自己的职业操守,我们总是表现出良好的敬业精神和工作状态。虽然做到了不怕苦、不嫌累,但有时内心深处还是觉得“没劲”透了,更不要说去感受什么幸福感了。发生了这样的情况,我们应该怎么办?《教师职业幸福的秘密》一书给出了解决问题的明确答案。原来我们对于教师职业道德的理解还是太过狭隘了。“职业道德不只是爱生,不只是奉献,还包括树立一辈子学做老师的态度,不断提升自己的职业境界和幸福感。教师只有通过不断学习和时间磨炼,不断丰富和提高职业素养,不断加深对教育学的理性认识,自觉遵循和运用教育规律,才能不断地滋润自己,提高自己,丰盈自己。”这番话让我感触颇多。或许正因为自身很多时候并没有真正理解和领略教师这一职业的深刻内涵,没有及时进行再学习,才使得自己在教学过程中出现了些许倦怠情绪。而去除这种倦怠情绪的最好方式就是调整自己的心态,学会学习,在学习中不断提升和激励自己。
  
  “教学过程不仅是一个知识传递的过程,也是一个创造和审美的过程。教师在教学创造过程中作为教育劳动的主体,自身也应该具有丰富的审美体验,而且,是否获得这种审美体验,关系到教师的劳动质量,也关系到教师的职业幸福。”我们在日常教学的过程中可能正是缺少了这样的审美体验和创造性,才使得自己渐渐陷入到重复的日常教学和繁琐的学生管理工作负担中,我们的幸福感也随之悄然消逝了。
  
  “教育的快乐,第一就藏在职业的本身,不必等到做完本职之后找别的事情来消遣才有快乐。第二,这种快乐任凭你尽量享用不会生出后患。第三,拿被教育人的快乐来促成自己的快乐,所以能圆满。”掩书深思,原来教师的快乐可以来得这么直接,这么纯粹。而我们老师,却常常在本能够体验到快乐的时候,不以为然、不以为意,是不是也该算是一种“身在福中不知福”?
  
  “我们走了很远,却忘了为什么出发。”教师是我从小就尊敬并梦想的职业。当初也正是因为理想,我才义无反顾地选择了教师这份工作。《教师职业幸福的秘密》给了我一次重新审视教师职业意义的机会。我也借此反思了一下自己这几年的从教经历。书中的那些生动的故事,让我重新认识到教师工作的意义和价值。《教师职业幸福的秘密》给了我一把打开幸福的钥匙,教会我们如何去发现和体会做教师的幸福。
  
  幸福其实就是一种感悟。当能够意识到幸福取决于自己的价值观、取决于对工作的深刻认识时,我想我已经找到了属于我自己的职业幸福——教师的职业幸福。其实,幸福就在身边,真的很简单。
  
  (《教师职业幸福的秘密》,杨斌著,大夏书系。华东师范大学出版社2012年1月出版)

下一篇  
放大 缩小 默认
404 Not Found

404 Not Found


nginx