第2版:班主任
     
 
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老师,我喜欢您犯错误
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2012年05月12日
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□ 谭美云  
一天下午,我收到一则学生的短信:“老师,放假两天,想您了。想您给我们上课的情景,想您冲我们发脾气的情景,想您给我们读‘检讨书’的情景……老师,我最喜欢您犯点错误了,嘻嘻嘻……”
“喜欢我犯点错,还嘻嘻嘻,臭丫头!喜欢我犯小错的不止你自己吧?估计全班同学都有这种坏坏的想法。”我回复。
为什么学生喜欢老师犯点错呢?我想了又想,觉得有以下几点:
老师犯点错,更像一个活生生的人。我们常说“人非圣贤,孰能无过”,言下之意,无过的都是“圣贤”。“圣贤”是供人放在神坛上顶礼膜拜的,也是令人敬而远之、望而生畏的。老师在学生面前犯点错误,才更显真实,才更像一个活生生的人,而不是标签上的“春蚕”与“蜡烛”。
老师犯点错,更具有亲和力。作为一个老师,只要走上讲台,总会有意无意地维护着“师道尊严”。就算我们觉得自己放下架子、蹲下身子与学生平等相处的时候,这种关系依然是不平等的。而当我们出点错的时候呢?有点惭愧、有点羞涩、有点不好意思,这种最自然的情感流露,哪怕只是一瞬间,也会给学生带来不一样的感觉。我多次发现,当我偶尔写错一个字,说错一句话,讲错一道题或叫错一个学生的名时,课堂气氛更活跃,师生关系更融洽。
老师犯点错,学生更有成就感。老师会“传道授业解惑”,会像慈母一样呵护每一个孩子,会像园丁一样培育每一棵幼苗,会做人梯供学生“攻城拔寨,翻山越岭”……十八般武艺样样俱全,七十二套魔法说变就变。这样一个知识渊博、能力非凡的人,如果犯点错误被学生发现了,学生们那个得意、那个舒坦、那个骄傲、那个自豪、那个成就感……嗨!不提也罢。
老师犯点错,学生更有安全感。美国教师雷夫在他最著名的《第56号教室的奇迹》这本书中写道:“我必须痛苦地承认这个事实,班上很多孩子之所以守规矩,是因为他们害怕。”害怕、恐惧,是打在学生心上的一块深深的烙印。令学生害怕的原因很多,其中一条就是怕问题回答错了,老师批评、同学耻笑。如果老师讲课时也偶尔出点错误,“身先士卒”,无形中就会消除学生的紧张心理,给学生带来安全感。
偶尔犯点错误的老师更令学生喜欢。

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