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请多给教师一些关怀
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2012年05月29日
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请多给教师一些关怀
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  教育时报编辑部:
  
  近日看到一句口号:“向管理要效益,建设××学校。”笔者到网上搜了一下,发现此类口号或提法数不胜数。确实,作为学校的管理者,制定一定的规章制度,奖优罚劣,加强对学校的管理,当然是必不可少的,是学校健康发展的基础。但切记,千万不能忘了给教师关怀。
  
  教学活动是复杂的,离不开教师的创造性劳动。而教师不是圣人,要被世俗事困扰,许多教师不可避免地面临着诸多压力和困惑:大到个人发展、子女就业、家庭创收,小到接送孩子上学、购买油盐酱醋。这些压力和困惑在不同的时间、不同的地点以不同的方式影响着不同的老师。而作为个体的教师,相对单位这个整体,力量毕竟薄弱些,对这些困难可能处理得不是很好;即使处理得好,也可能耗费大量的精力和时间,最终会影响到教学。
  
  学校管理者如果不从教师的内心需求出发,而仅仅从表象上进行管理,结果只能是头痛医头脚痛医脚,不仅效果不好,有时候还会适得其反。所制定的规章制度也只能是说在嘴上、挂在墙上、敷衍在行动上。
  
  其实,教师们大都是高校毕业,素质比较高,知道“滴水之恩,涌泉相报”的道理。如果管理者能够深入地关爱教师,帮助他们解决诸多后顾之忧,教师们怎么能不精神振奋?怎么会好意思工作上懈怠、应付呢?怎么不会全心投入到教学之中呢?有些事情,即使规章上没有,教师也会想到、做到。
  
  有许多同志在关爱教师方面做得很好:河北衡水中学校长张文茂制定了领导班子座右铭——“领导就是服务”。张校长经常对教师说:“你只要把工作做好了,什么房子呀、待遇呀等自有领导为你考虑。”笔者在沁阳市永威中学学习,发现教师的伙食很不错,并且对教师很优惠,饭后,许多教师自发地到班级辅导。
  
  因此,让我们全心全意地关爱教师吧,以使我们的教育事业更上一层楼。
  
  邓州市第二高中 曾庆恩
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