第2版:创见
     
 
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2012年05月30日
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  在美丽的“相遇”中走向卓越
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  □ 汪重阳

    “可以确定的是,我们需要保持一种行动的姿态、成长的姿态。让我们在河南教师专业发展联盟的共同行动中,相互鼓励和搀扶着行走……”2012年4月21日上午,在河南名校沁阳永威学校举行的“第四届河南最具成长力教师”颁奖典礼暨“教师如何从优秀走向卓越”观摩研讨会开幕式上,当发起单位《教育时报·课改导刊》编辑部主任杨磊宣读《河南教师专业发展联盟成立宣言》时,坐在观众席上的我心中充满了兴奋。
  
  让专业发展成为每一位同人的追求与行动,是我长久以来的一个心愿。因此,我在专业发展的路上,没有孤军前行,而是一直注重激励着每一位有成长潜力的同人的发展意识。我在网上发出呼吁,宣介专业发展的好处;我在大大小小的讲座中宣传成长意识,现身说法展示成长果实;我在专业报刊上不断发表文章,介绍自己的专业发展的有效做法。我甚至梦想着,我们乡村教师们都能行动起来,组成一个“乡村教师专业发展联盟”,由我出任“盟主”,带领大家不断登上一个个人生的高峰。这样的想法虽然有点狂妄,却与名利无关,与权势无关,只与精神的站立、思想的厚重、灵魂的飞扬有关。
  
  其实,这样的“广结善缘”的工作,不仅仅我一个普通的乡村教师在做,许许多多的名师、专家、有良心的教育媒体、行政领导都在做。如今,这一些努力终于“百川汇流”了——由教育时报发起的河南教师专业发展联盟的成立,标志着“一百单八条好汉”的“大会师”局面已经实现。
  
  河南教师专业发展联盟,应时代潮流而生,是一个教育精神共同体。她与财权无缘,与地位无关。她是责任心与使命感的融合体,她是高尚的追求与高雅的生活情趣的结晶。她的成员,是一群既脚踏实地又仰望星空的人,还期待成为星空中闪亮的一颗,发出自己永久的光辉。
  
  既然是精神共同体,就是成长的联盟体,而不是成长的包办体。因为成长归根结底还是一个人自己的事情,自己不主动就永远没有真正的成长。既然是精神共同体,就是成长的助推器,而不是成长的垄断器。因为这样的共同体鼓励每一个“盟员”冒尖、出头,又绝对不设卡、不掐尖。
  
  与会的河南教师专业发展联盟优秀“盟员”、焦作市新教育领军人物张硕果老师说:“一个教师成为优秀教师乃至卓越教师,不仅缘于漫长的岁月中的潜心修炼,也需要一次或大或小的遭遇,例如一个教育或教学事件,一个共同体,一次演讲,一本书,等等。这种遭遇,既可能导致原有经验的突然飞升,也有可能导致原有经验的突然逆转。”那么,我们河南教师专业发展联盟的成立,就是我们每一位“盟员”的一次美丽的“相遇”。那就让我们在这个美丽的“相遇”中携起手来,结成共同体,共同走向卓越吧!
  
  (作者系安阳市龙安区马投涧乡第六中学教师)

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